且學(xué)且思且行且成長(zhǎng)

紫嫣慶寶

——海曙區(qū)新課標(biāo)背景下小學(xué)德育 管理新探索專題培訓(xùn)（二） 晨讀環(huán)節(jié) 　　5月15日上午7:45，海曙區(qū)新課標(biāo)背景下小學(xué)德育管理新探索專題培訓(xùn)本的課堂上傳出了一句句德育經(jīng)典名言，來(lái)自寧波市海曙區(qū)南苑小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員張穎老師正帶領(lǐng)全體學(xué)員一起晨讀，隨后還向大家分享了她的德育小故事。10分鐘的晨讀，雖然簡(jiǎn)短卻給予每個(gè)人以心靈上的洗禮，并為一天的學(xué)習(xí)注入了滿滿的元?dú)狻?lt;/p> 開班儀式 　　7:55海曙區(qū)新課標(biāo)背景下小學(xué)德育管理新探索專題培訓(xùn)班開班儀式準(zhǔn)時(shí)開始，來(lái)自中國(guó)教師教育網(wǎng)寧波辦事處主任吳吉主任主持了開班儀式。海曙區(qū)教育局黨委委員、副總督學(xué)許鵬浩、海曙區(qū)教育局團(tuán)工委書記陳佳穎、海曙區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校書記汪靜出席了開班儀式。 　　寧波市海曙區(qū)古林鎮(zhèn)中心小學(xué)林舒菡副校長(zhǎng)作為學(xué)員代表進(jìn)行了發(fā)言，她用三個(gè)“心”表達(dá)了對(duì)本次培訓(xùn)的期許：一是誠(chéng)心，每一位學(xué)員都應(yīng)珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情、勤懇扎實(shí)的作風(fēng)投入到學(xué)習(xí)中；二是恒心，通過(guò)這次培訓(xùn)，堅(jiān)持邊汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，邊認(rèn)真反思自己日常管理策略，理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)做到學(xué)有成效；三是虛心，聆聽專家教誨，學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)本次培訓(xùn)的所學(xué)、所感、所思，將成果轉(zhuǎn)換為學(xué)校德育水平的提高的新動(dòng)力。 　　寧波市海曙區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校汪靜書記對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)的安排進(jìn)行了解讀，她指出本次培訓(xùn)打破了傳統(tǒng)的師訓(xùn)模式，在課程設(shè)計(jì)上采用“晨（午讀）—晝學(xué)—夜談”三環(huán)施訓(xùn)，共學(xué)共研與個(gè)體反思相結(jié)合，讓學(xué)員對(duì)每日所學(xué)有所思、有所悟，有所得；在過(guò)程管理上劃分學(xué)習(xí)小組、建立班委，每個(gè)學(xué)員在承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)中貢獻(xiàn)智慧，培養(yǎng)能力；在考核評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)要求所有學(xué)員記錄學(xué)習(xí)心得體會(huì)，形成研修總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身在德育管理中的問(wèn)題尋找到解決路徑和方法。 　　寧波市海曙區(qū)教育局黨委委員、副總督學(xué)許鵬浩向參加本次培訓(xùn)的所有學(xué)員提出了“學(xué)、思、行”的三點(diǎn)要求。在“學(xué)”上，要把學(xué)習(xí)作為縮短自身發(fā)展周期、加快自身進(jìn)步的一個(gè)有效途徑，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)、在交流中學(xué)、在書本上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定要常態(tài)化，一定要重視化；在“思”上，要思考學(xué)校的育人方向，要思考可復(fù)制和可借鑒的教育經(jīng)驗(yàn)，要思考學(xué)校的德育特色；在“行”上，要及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得并付諸實(shí)踐，創(chuàng)新德育活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)校德育工作品牌。 專家講座 　　開班儀式結(jié)束以后，寧波市海曙區(qū)古林鎮(zhèn)中心小學(xué)龔靜飛副校長(zhǎng)就帶領(lǐng)大家進(jìn)入專家講座環(huán)節(jié)。 　　今天上午，我們邀請(qǐng)到了原杭州市拱墅區(qū)教育研究院學(xué)生成長(zhǎng)研究中心主任、區(qū)名校長(zhǎng)培育研究負(fù)責(zé)人陳葭璐校長(zhǎng)為我們做了專家講座。陳校長(zhǎng)就“基于文化立校背景下學(xué)校德育工作的思考與實(shí)踐”主題展開發(fā)言，她指出德育工作是本，帶領(lǐng)我們了解了德育的“四個(gè)目標(biāo)”、“五項(xiàng)內(nèi)容”、“六大特質(zhì)”，并告訴我們：“學(xué)校德育規(guī)劃體系的建立，需要根據(jù)國(guó)家方針，了解時(shí)代需求，依據(jù)區(qū)域特征制定行動(dòng)規(guī)劃?！?lt;/p> 　　陳校長(zhǎng)的講座例證了德育工作的重要性和必要性，針對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育方面可能面臨的問(wèn)題，也提出了具體的實(shí)施建議，案例新穎、可操作性強(qiáng)，既體現(xiàn)了德育人真誠(chéng)育人的情懷，也為們開展學(xué)校德育工作指明了方向。 學(xué)員感悟 　　講座結(jié)束后，龔校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言。德育工作是一種潤(rùn)物無(wú)聲的工作，“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光?！标愋５木手v座讓學(xué)員們的思維“相蕩、相擊”，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)故事、案例的學(xué)習(xí)中行思并行！ 寧波市海曙區(qū)洞橋鎮(zhèn)百梁天成希望小學(xué)政教主任汪立老師說(shuō)：“通過(guò)陳校長(zhǎng)的講座，我深深體會(huì)到了她作為一名德育工作者的真誠(chéng)育人情懷，同時(shí)也非常贊同陳校長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前學(xué)校面臨的德育問(wèn)題的分析，缺乏德育體系的一種整體的規(guī)劃是大多數(shù)學(xué)校所面臨的難題，而陳校長(zhǎng)的講座給我們一定的啟發(fā)，未來(lái)我們將依托當(dāng)?shù)貐^(qū)域特色和學(xué)校發(fā)展定位，重新梳理德育工作，制定本校的德育工作規(guī)劃，打造學(xué)校德育特色。” 　　寧波市達(dá)敏學(xué)校副校長(zhǎng)李備軍也分享了他的所思所想。他在陳校長(zhǎng)的講座中感悟到：“一個(gè)貼近學(xué)生，德育工作要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要貼近學(xué)生，尤其是像我們學(xué)校這樣的特殊學(xué)生。我們將從學(xué)生的身邊事情一點(diǎn)一滴做起，從潛移默化中影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生得到發(fā)展?！?lt;/p> 結(jié)語(yǔ) 　　作為一名德育工作者，在新時(shí)代的背景下，我們需要不斷的拓寬視野，在學(xué)習(xí)中反思，在反思后踐行，這次新課標(biāo)背景下小學(xué)德育管理新探索專題培訓(xùn)將是一場(chǎng)溫暖的修行，且學(xué)且思，且行且成長(zhǎng)。