全環境立德樹人——菏澤市定陶區第三實驗小學開展“天馬救援進校園，預防溺水保安全”宣傳教育活動

菏澤市定陶區第三實驗小學

夏季來臨，天氣漸熱，這一時期也正值學生溺水事故的高發期，預防溺水是學校安全工作的重要內容。夏季，溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手。為了進一步提高師生對防溺水工作的重視，切實加強學生防溺水安全教育，提高學生安全意識，有效防范學生溺水事故的發生，5月15日上午菏澤市定陶區第三實驗小學開展“天馬救援進校園，預防溺水保安全”宣傳教育活動。　　會議由劉志峰校長主持。 本次防溺水宣傳教育活動是學校和社會多方聯合、形成教育合力的有力舉措，旨在共同開展夏季防溺水安全教育，重在提高學生安全防范意識和自救、自護能力，讓學生時時預防溺水，珍愛生命，確保學生度過安全、愉快的夏季生活。 　　天馬救援隊的老師用發生在身邊的悲慘溺亡事例給師生上了一堂生命至上的教育課，讓學生們體會到溺水事故為個人和家庭帶來的慘痛教訓，同時告訴孩子們在遇到同伴溺水時不要手拉手盲目施救，要智慧救援，即：喊、叫、伸、拋。一喊為大聲呼喊附近的大人；二叫為呼叫110及112；三伸為利用延伸物（竹竿、樹枝等）進行救援；四拋為拋送漂浮物（球、繩、圈等）。并根據四字要求進行現場演練，提高學生的安全意識。 現場演示用竹竿救援的正確方法：施救者要盡量將自己的重心下壓，甚至爬到岸邊，慢慢的施救。講練結合,使學生們深刻地領悟到預防溺水的重要性。 另外，過問答、演示、與學生互動等方法讓學生切實了解了如何利用身邊的大小礦泉水瓶，書包，紅領巾，衣服，繩子等來救人和自救，特別強調救人時，務必保證自身安全。 　　講解員從“溺水知識知多少”開場，引導孩子們理解什么是溺水、什么情況下容易溺水、游泳的注意事項等知識。　　接著隊員們準備幾盆滿水的盆子，請同學們體驗溺水，憋氣過后同學們個個的受不了。溺水，是指人體淹沒于水中，呼吸道、肺部為水堵塞，嚴重者可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。幾位同學們體驗完并積極勇敢的發言，都說出自己的感受。 接下來講解員教大家自救方法：1.落水后不要心慌意亂，要保持大腦的清醒。2.你要相信人在水中是可以漂浮的，即使不會游泳，落水后人體也是隨著水的浮力起伏，感覺到身體下沉時，就可以用手掌向下壓水。3.千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。4.溺水時應該觀察四周有無浮力的物品,可借助它等待救援或慢慢游上岸！5.當救援人員展開營救時，一定要冷靜，按照救援人員說的去做…　　自救和救人都很重要，現在講解員給大家講的是救人方法：1.在救人時我們一定要保持冷靜理智，掌握正確的救援方法，不能盲目施救。2.當發現溺水者，可以對其拋擲救生圈、生繩袋、繩子及一切可浮物品。或有比較長的竹竿或棍子也可以拿來救援，但向溺水者遞棍子時要注意不要站著，這樣很容易被溺水者拖入水中，可以采取趴在岸上的方法。3.周邊有大人時，可以大聲呼救，請大人幫忙救援。同時撥打救援電話119和120。 牢記防溺水措施“六不一會”1.不私自下水游泳；2.不擅自與他人結伴游泳；3.不在無家長或老師帶隊的情況下游泳；4.不到不熟悉的水域游泳；5.不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；6.不熟悉水性的學生不擅自下水施救。“一會”：學會基本的自護、自救方法。 　　定陶區第三實驗小學堅決杜絕學生溺水事故的發生，壓實責任，織密學生人身安全保護網。此次防溺水教育進校園活動，通過天馬救援隊老師的精彩宣教，使全體學生進一步認識到了溺水的危害性，讓學生們深入地了解了防溺水的重要性，進一步增強了自身安全意識，提高了自護自救能力，為學生的生命安全筑牢了堅實防線。 圖文/齊保成校對/安全辦審核/劉志峰