階段練習找差距分析成績促提升——新軍屯鎮溪歌莊小學階段練習分析會

新軍屯鎮溪歌莊小學

為了更好查找教學中的存在問題，及時發現教師在質量提升中的不足之處，交流有效的教學經驗，增強教學的針對性和有效性，5月12日下午，我校召開了本學期階段練習分析會。 首先董校長從優秀率、及格率、平均分等橫向及縱向角度，用數據說話，從科學規律出發，分析了我校階段檢測的總體情況。 老師們認真分析所教學科，內容包括試題分析、有效的教學經驗介紹、教學中存在的問題與困惑、今后的努力方向與建議等。 張老師指出以后的教學重難點，基礎性的知識要多鞏固穩定，同時要注意閱讀與表達的練習，課上注意課文的分析，注意重點詞語的分析與理解，通過不同的練習法方法與練習手段，來提高孩子們的表達能力。 蒙老師談到要注重"雙基"，提高學生的語文能力。知識學習偏重于積累，是能力培養的前提條件；能力培養是對知識的遷移和運用，也是知識學習的最終目的。 王老師說要注意培養學生認真審題、分析題意的良好學習習慣，特別是做完題要檢查的習慣，加強學生的發散思維能力的培養。在平時的課余時間還要下大力度狠抓后進生，讓他們趕上來，爭取將全體學生的成績提高上去。 張老師談到課上加強學生的語言交流，提高學生的語言表達能力，多做閱讀，鼓勵學生多讀課外書，充分為學生營造想象的空間，也調動學生學習的熱情。同時對基礎知識仍要常抓不懈，在語文課上要多寫，多說，多練。 楊老師談到要立足于教材，教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要加強學生對算理的理解，和講解題思路的訓練。 周老師說在今后的教學中要改進教育教學，要把握好知識體系，熟悉教材的知識點，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，精心設計教育教學方法，提高課堂教學質量。 劉老師談到“方法比知識更為重要”。學生養成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，在今后教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發揮“授之以漁”的重要作用。 馮老師談到要不斷查找自身不足，在以后的數學教學中，我要努力充實自己，再去拓寬、發展學生的思維，使學生在學習中會發現問題并利用所學知識創造性地解決問題。 梁老師談到六年級部分學生比較浮躁，不能塌下心來學習，所以今后要從學生的思想深處扭轉，變被動學習為主動學習。還要加強知識與實際生活的緊密聯系，讓學生利用所學的知識來解決實際問題，培養學生實踐能力和操作能力，這是學生最薄弱的，也是最需要提高的。 　　通過這次分析會，進一步明確了目標，各位教師找到目前存在的不足，優化教學，查缺補漏，全面提高教學質量。大家教學思路明朗了，教學干勁鼓足了，在以后的工作中我們要統一思想，更新教育理念，繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。！