青春與紅星同行磨礪成長共奮進---記紅星學校第十三屆“青藍杯”綜合能力大賽

紅星研研

又是一年5月至，又是一年“青藍”時。 為了加快青年教師成長的步伐，進一步夯實青年教師業務基本功，促進青年教師磨煉教學內功，提高青年教師綜合素養。5月6日至12日，紅星學校舉辦了第十三屆“青藍杯”綜合能力大賽。 本次大賽分三大項進行：專業能力測試、基本素養競技和課堂教學展示；采用課標考試加專業能力測試或專業技能展示、鋼筆字書寫和課前抽題等方式進行；按比例設置綜合獎和單項獎若干，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的平臺。 為檢測2022年版新課程標準的學習，促進青年教師專業能力的提升，5月6日下午，參加此次比賽的24名教師在學校錄播室進行了統一考試。考試內容按比例設置課標和參考中考標準的專業能力測試兩大類內容，包括填空、選擇、計算、閱讀理解、簡答、案例分析等題型，音體美教師進行現場專業技能展示。音樂采用抽曲目（現行音樂教材中的歌曲）自彈自唱的方式進行展示；美術采用抽題進行詩配畫（粉筆板畫）創作展示；體育按照中考測試項目，分自選和抽選兩種形式進行兩種技能的展示。 通過測試，是對近段時間以來自主提升的一次檢閱，使青年教師認識到自身專業能力的不足和缺失，更是一次成長的催化劑。 現場進行鋼筆字撰寫，是對本學期紅星青年成長營里“每日一字”的驗收和成果展示。“橫平豎直書漢字，一撇一捺寫人生。”老師們全神貫注地書寫著每一個漢字，認真地體味著漢字的藝術魅力。 24篇練字成果，24篇書寫之美，充分展示了紅星青年良好的書寫基本功，也更好地促進紅星青年扎實教師基本素養的提升。 此次課堂教學展示環節，依然采用賽課前一天抽取課題，按既定的教學設計模版進行備課，第二天按抽取的內容進行課堂教學展示。雖然準備的時間有限，但教師對教材的研讀與把握，對教學目標的制定，對教學重難點的突破，對新課程理念的踐行，有亮點，更有不足。 聚焦“雙新”，課堂求變；深入“雙新”，育人求實；一場比賽就是一場能量的收集，一場比賽更是一場教學的求真求實。 為了更好地促進青年教師的專業成長，提升課堂教學能力，5月11日下午，所有參賽教師按組別與評委老師進行面對面的交流和切磋，就課堂中的優點給予肯定，更對教學中存在的問題直言不諱，更好幫助青年教師提升教學能力。 本屆“青藍杯”共有24名青年教師參加所有項目的比賽， 13人獲得綜合獎，15人分別榮獲專業能力之星、基本素養之星和教學展示之星三類單項獎。全校教師積極聽課，24節展示課，聽課節數共計543節，營造了濃郁的教學相長、共同提升的學習氛圍。 知行不輟，日益精進；夯基固本，賦能成長。紅星人將不忘初心，以“青藍杯”為契機，不斷學習、不斷探索、不斷反思，為打造一支業務素質精、教學技能強、教師基本功硬的教師隊伍不懈努力。