聚焦項目學習賦能未來教育

第三實驗小學

青春的五月惠風和暢，我們迎澤區的教育人從“錦繡太原城”來到“湖上春來似畫圖”的杭州，體味這座千年古都獨有的情韻，更汲取優秀人文、專家學者帶給我們迎澤教育人的新引領、新思維、新視野。 　　5月14日下午由迎澤區教育局主辦、西湖區紫金教育中心承辦的迎澤區中小學教學管理干部及骨干教師專題培訓迎來了第四場培訓，是由杭州市拱墅區盧夏萍教研員帶來的《項目化學習區域常態實施的實踐思考》講座。 　　盧老師的講座從課程平移項目的教師研修與跟進實驗、種子教師計劃、校長領導力實踐研修、學校實踐樣態的總結與交流、指向常態課堂的STEM項目推廣、聚焦關鍵問題，開展比較研究等六個方面進行經驗分享。既有先進的理念引領，又貼近教學實際，通過多個真實教學案例讓老師們對項目化學習有了更深入和全面的認識。讓我們在理論和實踐中一步步撥開“項目化學習”的迷霧，建立起對STEM教育的正確理解和實施路徑，帶領著我們探索了項目化學習的本質特征。 　　盧老師的講座信息量巨大，干貨滿滿，所講授的“項目化學習”知識，有待我們不斷探索其中的的深度與廣度，并將其慢慢落實在課堂上。我們需要將日常學習與項目化學習互相交織，在現實項目中，我們需要先學習，后做項目，側重活動過程的經歷和感悟，在講座后老師們一定會加深了自己對于項目化學習的理解。 　　實施項目化學習，既可以幫助老師轉變教學方式，也可以促進學生的認知學習和社會性成長，高質量的項目化學習不是一蹴而就的。以“項目化學習”為抓手和切入點，推進課堂改革，以“項目化學習”為載體實現“雙減”的有效落地，以此撬動學生學習方式的變革。迎澤區所有的教育同仁們，我們要攜手共進，并肩前行，行走在教與學方式的變革之路上。 　　最后盧老師選取一個個鮮活的案例、設計有趣的活動，讓大家參與到對核心概念與學習目標的理解中，參與到驅動性問題的創設中。大家從中明白了“小概念”和“大概念”的區別，從框架到設計乃至角色分析研究了驅動性問題的創設。老師們很多的困惑得到了了釋疑，很多在實踐中遇到的瓶頸得到了釋懷，大家受益匪淺。 　　通過一下午的學習，欽佩盧老師團隊敢于實踐、勇于攻關克難，感謝盧老師團隊分享的經驗和成果。作為迎澤教育人我們應該敢為人先、善于總結、勇于實踐。攜手共進，并肩前行，行走在教與學方式的變革之路上。 迎澤區骨干教師培訓班2023年5月14日