數學最美我們最美——實驗三小四一班小組合作總結、一周工作回顧

實驗三小

題記: 遇見數學終覺美好 小組合作終會抱團 師生成長終不辜負 遇見更好的自己 成長成最可愛的自己 　　一周工作在忙忙碌碌中過去了，回顧一周的教學工作，有亮點也有不足，有欣喜也有遺憾。 一、小組合作新舉措 　　這是一個儀式，更是我們班孩子的一種不約而同的期待。我很高興，我們堅持到現在了，師生們的激情還是滿血。在前期的小組合作學習總結的基礎上，本周我和孩子們制定了一項新的制度: 原因是由于班級里總有幾個孩子不能完成作業，所以為了遏制住這種不良學習風氣，經過我的提議，孩子們一致同意凡是小組同學一周有兩人或以上、一個人兩次以上出現沒完成作業的現象，取消本組優秀小組優秀個人的評選資格。 　　二、優秀小組優秀個人花落誰家？ 剪子包袱錘啦 優秀小組組長上臺 優秀個人 　　最終一周來只有第一組、第十組、第十二組、第四組的孩子們每天都能按時完成作業，這四個組長通過剪子包袱錘產生了三個優秀小組，分別是第十二組(組長李詩涵)，第四組(組長梁嘉慧)、第十組(組長劉子怡)。從然后從這三個組里根據小組合作量化產生6位優秀個人，分別是武宇晨、張恩義、申婉儀、楊浩宇、劉子怡、李詩涵。祝賀他們！??????????????????????按制度，優秀小組和優秀個人都是免作業的，尤其是優秀個人還要頒發獎狀。周一兌現！ 　　三、舉行計算能力大賽及新舉措 　　計算是學習數學的基礎，計算能力很大程度上決定著孩子們學習數學的興趣。計算大賽以后每周舉行一次，出題人由小組長擔任，小組長輪一圈后小組內推選學生擔任命題人。這也算是一項新舉措吧。 四、第五單元結束 　　第五單元主要認識三角形、了解三角形的特性、三角形三條邊的關系、三角形的內角和、三角形的分類、多邊形的內角和。孩子們通過操作活動，在自主思考合作學習中一點點抽絲剝繭般地學習心知，收獲學習的快樂。本周最得意的是讓孩子們自學拼擺探究三角形的內角和知識，課堂上師生互動堪稱完美，讓我在課堂上體驗了一把做老師的滿足。下周開啟第六單元的學習，希望孩子們一如既往，努力學習，積極探索，抓住課堂40分鐘，千萬別走神，另外作業要高質量完成。給自己設置一個小小的目標，朝著目標加油吧！ 　　五、指導學生寫數學日記 　　三角形的內角和探究過程非常有趣，課堂上也發生了很多驚喜和生成。所以我靈機一動，就想指導李詩涵、李靜涵、劉子怡、楊舒堯、張軒鶴5名同學寫數學日記，原稿不滿意，我指導抓點抓細節寫，沒有用到人名的我讓回憶再重寫，終于孩子們寫得像模像樣了，關鍵是每個孩子寫作點都有側重，這是我想要的結果，最后我把他們的日記包括美照編輯了5個美篇作以宣傳。 六、不足 　　1.第五單元難點習題仍有部分學生沒有掌握，如求第三邊的取值，已知等腰三角形的一個內角求另外兩個內角的度數，有兩種情況，個別孩子沒有掌握，等腰三角形已知兩邊長，求周長也是分兩種情況，個別孩子不會做。 2.小組合作表彰準備不太充分，下次把獎狀提前書寫好，當場頒獎??。 3.課堂上對部分孩子管理不嚴格，致使個別學生課堂聽講效率不高。 4.課堂教學評價激勵機制本周用得不太滿意。 　　盤點一周工作，知不足而改進！下周繼續改進自己的教學策略，探索更適合孩子們的教學評價。遇見美好，期待下周更精彩！