【學前教育宣傳月】一對一傾聽，走進孩子的游戲世界——機關幼兒園游戲故事墻

張晉

《幼兒園保育教育質量評估指南》中指出：“重視幼兒通過繪畫、表征、講述等方式對自己經歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動進行表達表征，教師一對一傾聽并真實記錄孩子的想法和體驗”。 　　在《評估指南》的引領下，我園加強教師對表征的認識和理解，幫助教師全面解讀兒童表征，開啟了“一對一傾聽記錄”的實踐之路。當我們向幼兒表示：我們正在積極的傾聽他們時，他們就會更有可能展示真實的自己。我們將把每個幼兒當做個體來欣賞，繼續尊重幼兒天性，捕捉、傾聽孩子們日常生活中的靈動與飛揚，不斷地支持與助力幼兒的學習與發展。了解兒童，走進兒童表征世界。 　　在傾聽的過程中，我們要尊重幼兒的個體差異性，不要過于急切，要有針對性地對幼兒提問。營造表達、分享的氛圍，激發幼兒的表達欲，讓幼兒想說。關注到幼兒的進步，記錄幼兒的精彩分享，循序漸進地進行。 　　我們要尊重幼兒的天性，給他們更廣闊的空間去發展自己，我們要做的就是捕捉他們精彩的時刻，讓大家看到他們的成長，讓幼兒感受到自己被重視。 游戲活動的板塊中呈現了幼兒在游戲前、游戲中、游戲后的思考，以及幼兒多次探究的足跡。 做最忠實的傾聽者做最溫暖的記錄者一對一傾聽，我們在路上 編輯：張晉審核：牛麗芳