提升課堂實踐創新能力推動科技智慧教育發展——記武漢市區域聯盟科技智慧研究室專題教研活動

邾城街第三小學

“五月榴花照眼明，枝間時見子初成”，在這美好的時節，為提升全市小學科技教師課堂實踐創新能力與綜合素養,推動我市科技智慧教育向前發展，武漢市區域聯盟科技智慧研究室專題教研活動，于5月12日在新洲區邾城街第三小學隆重舉行。主辦單位是武漢市教育科學研究院小學教學研究室。全市各區科技教研員及部分科技教師參與了本次活動，參與人員近80人。 　　今天，恰逢邾城街第三小學舉行第五屆七巧科技節。活動前，武漢市各區科技教研員及部分科技教師觀摩了邾城街第三小學七巧科技創新大賽，領導、老師們對學生自主設計圖案，并運用多副智力七巧板拼出各種意境的圖案，紛紛點贊。 　　在科技樓四樓會議室，本次活動的主持人——新洲區教學研究室教研員熊月炳老師熱情洋溢地歡迎了參加本次活動的市區領導和老師，并介紹了本次活動接下來的議程：1.觀摩兩節課堂教學；2.聯合區域代表發言；3.現場研討交流互動；4.活動總結。 　　觀摩課堂教學，首先由新洲區邾城街第三小學龔汝英老師為大家展示三年級的科技小制作《有趣的南瓜燈》。這節課從制作南瓜燈到“玩”南瓜燈,學生在經歷動手操作的過程中，明白了南瓜燈能點燃和熄滅的奧秘。整節課培養了同學們的動手操作、合作探究的能力，明白了燃燒需要空氣，熱空氣會上升的科學知識。 　　第二節課是江岸區沈陽路小學劉暢老師講授的《旋轉銅環》。劉暢老師通過展示視頻，讓學生看到各種新奇的電磁玩具，激發學生興趣，引發探究制作方法，再分組實踐制作旋轉銅環，然后經過完善優化旋轉銅環，讓學生發現問題，解決問題，在實踐中感受旋轉銅環的旋轉原理，發展學生的思維和實踐能力，最后展示學生玩具作品，讓學生獲得成功體驗。 　　接下來，是聯合區域代表發言。邾城街第三小學校長劉建軍作為新洲區科技智慧研究室負責人，他以“七巧科技詩意教育”為題匯報了自2012年以來，邾城三小以“智力七巧板”為學校科技教育項目，從以下三個層面：一是生本化構建，扮靚詩意校園，二是課程化推進，啟迪智慧之光，三是品牌化打造，點亮詩意教育，來闡述“智力七巧板”促進學生科學素養的提升，個性和諧健康發展的歷程。 　　再接下來是現場研討交流互動，本環節氣氛非常熱烈，參與活動的教師踴躍發言，由于時間的關系，以至于有的教師沒有盡興。大家都針對兩節課發表自己的看法和建議，以及自己對科技制作活動課程的實踐體會，都認為科技制作活動課，課堂上老師們舉重若輕，但課前都需要大量的實踐投入，總之，無不反映出這些科技制作活動課的任課教師對本學科的熱愛和敬業的精神。 　　活動最后環節，由武漢市教育科學研究院小學教研室易傳發主任對本次活動進行總結。易主任首先表達了“兩意”，一是敬意，對新洲區教研室熊月炳教研員幾十年如一日潛心地投入小學科學、科技等學科的教學研究表達敬意，二是謝意，感謝所有到場的各區教研員和教師們不辭辛勞地參與活動、參與教學研究；感謝今天授課教師及背后的團隊；然后易主任對科技制作活動學科輔導老師們提出要提高“兩力”：一是課程力，老師們要對每個課程內容要進行正確解讀、整合，定位清晰，讓學生經歷實踐過程，通過評價、展示等活動達成目標；二是核心競爭力，通過課程實施能力來體現。易主任也對今天的兩節課表示了肯定，也指出有提升的空間。 　　科技點亮夢想，創新啟智成長。讓所有的科技教師攜起手來，共同研究，共同進步，為培養學生的科學技術素養，不辭辛勞，砥礪前行！