【幼小銜接，我們在行動】小太陽幼兒園幼小銜接之生活準備篇

米老師

什么是生活準備？　生活準備，是指幼兒需要在日常生活能力方面做好相應的準備，主要包括養成良好的生活和衛生習慣，具備一定的生活自理及安全防護能力，能夠積極主動的參與日常勞動。??一張圖帶你了解需要做哪些生活準備?? 1.生活習慣具體表現: 1.保持規律作息，堅持早睡早起、睡眠充足。 2.保持良好的個人衛生，有自覺洗手的習慣，有保護視力的意識。教育建議: 良好的生活和衛生習慣有利于幼兒較快適應小學的作息和生活。 1.逐步調整一日作息。 2.幫助幼兒養成良好的衛生習慣。餐前洗手 光盤行動　　光盤行動，培養幼兒愛惜糧食、節約的美德和習慣。 早睡早起早睡早起，保持良好作息習慣。 　　良好的習慣養成滲透到一日生活之中。從小班開始鼓勵幼兒規律作息，早睡早起。在日常生活中注重引導幼兒養成自覺洗手、餐后漱口、愛惜糧食等習慣，從而幫助幼兒養成良好的生活習慣。 2.生活自理具體表現: 1.能按需喝水、如廁、增減衣服。 2.堅持自己的事情自己做，能分類整理和保管好自己的物品。 3.有初步的時間觀念，做事不拖沓。教育建議: 較強的生活自理能力有助于幼兒做好入學后學習和生活的自我管理和服務，增強獨立性和自信心。 1.指導幼兒做好個人生活管理。 2.引導幼兒學會分類整理和存放個人物品。 3.引導幼兒逐步樹立時間觀念。自己穿脫衣服、鞋子 自己疊被子 獨立進餐 自主喝水 自己整理書包 　　學會自理是幼兒獨立意識的重要體現。學會放手，幼兒才能不斷成長。用發展眼光看待幼兒的進步，用長遠眼光看待幼兒良好習慣的養成。教師通過集體活動、游戲、趣味練習等形式，鼓勵幼兒自己的事情自己做。 3.安全防護具體表現: 1.能自覺遵守基本的安全規則和交通規則，有自我保護的意識。 2.知道基本的安全知識，遇到危險會求助。教育建議: 較強的自我保護意識和能力有助于幼兒適應新環境，避免發生危險和傷害。 1.增強幼兒自我保護的意識和能力。 2.指導幼兒學會求救的方法。地震消防演練 　　積極開展各類安全主題活動，通過集體活動、應急演練......以符合幼兒的身心發展特點的形式，讓幼兒了解身邊的危險事物，加強幼兒應對危險的能力，提高幼兒的自我保護意識和能力。 4.參與勞動具體表現: 1.能主動承擔并完成分餐、清潔、整理等班級勞動。 2.能做一些力所能及的家務勞動。教育建議: 參與勞動有助于培養幼兒良好的勞動習慣，提高幼兒的自理能力和動手能力，增強自信心，培養初步的責任感。 1.引導幼兒承擔適當的勞動任務。 2.鼓勵幼兒參與力所能及的家務勞動。 3.引導幼兒尊重身邊的勞動者，珍惜勞動成果。幼兒園小能手 家庭小能手 　　抓住教育契機，結合辦園理念，小太陽幼兒園開展生活化課程，運用不同形式的勞動教育，提升幼兒的責任感和勞動意識，懂得尊重勞動者、尊重他人勞動成果的道理。 幼小銜接，是一個循序漸進的準備過程。小太陽幼兒園從小班開始始終以發展的眼光、平和的心態，慢慢變“大階梯”為“小階梯”，運用符合幼兒發展規律的方式，創造讓每個幼兒都能茁壯成長的環境，通過生活化課程來幫助幼兒獲得積極的準備，在做好幼小銜接的同時，為幼兒將來的發展奠定了堅實基礎！幼小銜接，我們一直在行動......