心懷教育夢想采擷一路芬芳——滕州市2023年初中校長任職資格培訓班成功舉辦

江麗雯

5月8日，由滕州市教育和體育局主辦、齊魯師范學院承辦的滕州市2023年初中校長任職資格培訓班在濟南舉辦。齊魯師范學院副校長張兆明、滕州市教師進修學校黨委副書記李詩科、齊魯師范學院基礎教育服務中心主任孫衛國、副主任于家富出席開班典禮。開班典禮由孫衛國主持。 　　張兆明在講話中強調，校長作為學校改革發展的帶頭人，擔負著引領學校和教師發展、促進學生全面發展與個性發展的重任，因此要更加注重自身的學習發展。他指出，本次培訓以提升初中校長辦學能力、推進學校變革發展為目標，根據滕州市初中校長的培訓需求，圍繞校長的媒體素養、高品質學校發展、教科研、學校管理、學校發展規劃研制等專題，組織集中培訓、考察觀摩、研討交流。他希望，通過此次培訓幫助初中校長們樹立正確的辦學思想，提高履職必備的思想政治素質、品德修養、知識結構和管理能力。 　　李詩科在講話中對此次培訓提出三點要求：一是更新教育管理理念，熟悉教育規律和學生成長規律，探索“雙減”背景下的教學管理模式；二是深入了解國內外教育發展趨勢，熟悉基礎教育課程改革動態，把握新課標、新教材的內涵和本質，正確把握課程改革內涵，提高引領學科教學改革的能力和引領教師專業發展的能力；三是通過交流借鑒先進的辦學經驗，全面提升自己的專業能力和教學管理水平。 一、專家講座 　　山東省教育廳新聞中心主任宋全政主任作了題為《初中校長的媒介素養——談談學校輿情應對與校園傳播》的講座，宋全政重點圍繞媒介素養交流的善知、善待和善用，對于輿情的認識，學校輿情特點，輿情引導和校園突發事件輿情處置等方面作了講解。 　　齊魯師范學院教師教育學院院長、原山東省中小學師訓干訓中心黨總支書記、教育部國培計劃專家畢詩文教授為校長們作了題為《新時代高品質學校建設的結構化思考》的講座，畢教授首先介紹了校長專業標準，校長專業職責，以及高品質學校具備的條件。然后分五個方面進行解讀了結構化思考：即辦學方向、辦學理念、教師隊伍、教學質量和學校文化。 　　北京師范大學博士、山東師范大學曾繼耘教授作了題為《教育課題研究的價值與策略》的專題講座。曾教授從為何研究課題，如何設計研究，如何開展研究，如何呈現成果四方面做了分享，向大家介紹怎樣進行教育課題的設計。 　　淄博柳泉中學校長孫輝作了《踐行“愛與欣賞”，提升辦學品質》的專題報告。孫輝校長帶領柳泉中學立足傳統，面向未來，秉持“愛與欣賞”教育理念，堅持讓每一個學生體驗成功，讓每一位教師走向成功，培養具有“家國情懷、責任擔當、求知精神、創新意識、國際視野”的學生，與時俱進，開拓創新。 　　齊魯師范學院特聘教授、碩士生導師，教育部師范專業認證專家馬華威作了題為《學校發展規劃研究》的講座。馬華威教授從“學校發展規劃的基本理論、診斷學校發展存在的問題、制定學校發展規劃的文本、落實學校發展規劃的方案、監測學校發展規劃的成效”五個方面對學校發展規劃研究進行了詳細的闡釋。 二、學?？疾?lt;/p> 　　5月9日培訓班全體學員實地考察了濟南市歷下區龍鼎實驗學校。龍鼎學校是濟南市歷下區教體局全力打造的一所高起點、高品質、高標準的九年一貫制學校，是一所面向未來教育的智能+智慧型學校，有著濃郁的“智慧教育”特色。 龍鼎學校高紅燕校長帶領培訓班學員參觀學校 高紅燕校長、副校長包利剛、初中教學主任謝嬌、初中教學副主任王強分別做了精彩報告 　　5月10日全體學員到山東省濟南第五中學考察學習，濟南五中初建于1893年，是濟南市歷史最長的中學。學校發揮百年老校的文化優勢，將“關注人、培養人、發展人”作為一切工作的出發點和落腳點，聚焦課堂與課程，關注成長與發展，提升內涵與品質，努力做眼中有人、心中有愛的“和愛教育”。 濟南五中校長賈艷霞、副校長張瑩分別介紹了五中的歷史及學校發展情況 三、研討交流 　　結合專家理論指導和個人實踐，從校長的媒體素養、高品質學校發展、教科研、學校管理、學校發展規劃等方面，每組遴選一位參訓校長分享全組培訓學習的收獲與感悟。 一組分享：滕州市北辛中學紅荷路校區校長史中華 二組分享：滕州市墨子中學校長黃浩 三組分享：滕州市荊河街道滕南中學校長胡斯惠 四組分享：滕州市張汪鎮張汪中學校長相龍貴 五組分享：滕州市濱湖鎮望重中學校長張慧永 六組分享：滕州市鮑溝鎮鮑溝中學校長李南 　　齊魯師范學院特聘教授、碩士生導師，教育部師范專業認證專家馬華威教授分別對6個組匯報分享的校長給予專業點評，并希望校長們在學校發展的路上越走越遠。 四、結業典禮 　　分享匯報環節結束后舉行了結業典禮，出席結業典禮的領導、專家為參加本次培訓的校長頒發結業證書及優秀學員頒發證書。出席結業典禮的有齊魯師范學院基礎教育服務中心主任孫衛國、副主任于家富、滕州市教師進修學校校長李志友、齊魯師范學院特聘教授馬華威。結業典禮由于家富主持。 　　通過本次集中培訓學習，校長們學習了新理論、掌握了新知識，校長們表示：今后將在在合作中進步、在探索中成長、增強自我更新、自我反思能力，促進校長的專業化發展，為學校管理提質賦能。