課題為引領(lǐng) 科研促提升——2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期音樂學(xué)科課題推進(jìn)會(huì)

“音”你精彩

為進(jìn)一步明晰課題研究方向，了結(jié)課題研究?jī)?nèi)容。2023年5月12日上午，在奈曼旗音樂教研員毛萍萍老師的組織下，通遼市立項(xiàng)的教育科研課題《利用柯達(dá)伊教學(xué)法提升學(xué)生音樂素養(yǎng)與能力的實(shí)踐研究》推進(jìn)會(huì)在教體局同頻互動(dòng)教室召開。所有課題組成員參加此次會(huì)議。 課題解讀 　　首先，毛萍萍老師從課題主持人職責(zé)、實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)、研究過程中資料、結(jié)題應(yīng)提交的材料四個(gè)方面做了全面細(xì)致的講解，明確了課題組成員各自的責(zé)任分工，使課題組成員對(duì)接下來的課題實(shí)施、材料上報(bào)做相應(yīng)的規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。 　　接下來，毛老師重點(diǎn)從課題研究的四項(xiàng)內(nèi)容，課題研究的思路、過程與方法兩個(gè)方面對(duì)本課題做了詳細(xì)解讀，為課題組成員指明了研究方向。 　　會(huì)上，毛老師再一次介紹了柯達(dá)伊教學(xué)法以“音樂屬于每一個(gè)人”為宗旨，貫徹民族音樂教育和全民音樂教育的思想，鼓勵(lì)老師們針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的大單元教學(xué)，整合屬于本民族的音樂民歌校本教材，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中。 柯達(dá)伊教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐 　　為了使老師們更有效的將柯達(dá)伊教學(xué)法融入課堂之中，毛老師對(duì)柯達(dá)伊教學(xué)體系中的首調(diào)唱名法、科爾文手勢(shì)、柯達(dá)伊節(jié)奏讀法、字母譜等進(jìn)行了訓(xùn)練。 　　活動(dòng)中，老師們真切的感受到了運(yùn)用柯達(dá)伊教學(xué)法訓(xùn)練學(xué)生音準(zhǔn)、節(jié)奏感、和聲感是非常有效的方式。 　　臺(tái)上臺(tái)下的趣味互動(dòng)，快樂的氛圍，使老師們真切的體會(huì)到了“音樂是屬于每一個(gè)人”的！ 　　此次推進(jìn)會(huì)結(jié)束了，而學(xué)習(xí)還將繼續(xù)，課題組成員們都信心滿滿，將柯達(dá)伊教學(xué)法學(xué)以致用，應(yīng)用于課堂實(shí)踐教學(xué)之中，讓我們攜手同行，使學(xué)生成為美的傳播者，讓音樂屬于每一個(gè)人！ 課題組成員合影留念 圖片采集：王君瑞、張佳美、劉文靜文字編輯：李建鵬終審：毛萍萍