城鄉學校手拉手結對幫扶共成長——城關小學教師走進馬壁小學助力“小升初”活動

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春未盡，夏初臨。五月，攜一縷淺夏的芬芳，帶著幾分期許，我們采擷一抹教研的新綠。為了搭建城鄉教育教學橋梁，發揮示范引領作用，加大幫扶力度，加強鄉鎮學校之間、教師之間的交流互助，共同成長。5月12日，我校邀請城關小學雷蕾老師、宋小娟老師、楊燕老師、郭榮老師來我校為六年級學生答疑解惑，幫助鄉村教師解決教學科研難題。 課堂教學 　　楊燕老師在《現在進行時》課堂教學中表現出了扎實的教學基本功和豐富的教學經驗，并展示出了教師鼓勵學生、循循善誘等方面的教學特點。特別是在知識的引入過程中，十分注重啟發學生思維，并在這一過程中努力提高學生的想象力和語言知識的運用能力。 　　宋小娟老師科學《第四單元》的復習課，突出重點，把握難點。教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發拓展，講解中注重知識的記憶整理，學生的積極性高，取得了良好的教學效果。 　　雷蕾老師道德與法治《第四單元》復習課，以時間線為軸，方便學生記憶;強調課本重點背誦，如何巧記；羅列重點大綱以及涉及到的法律知識，課堂幽默風趣，學生和老師們受益匪淺。 分組教研 　　乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也。教學研討活動內容豐富，氣氛熱烈，“共學共研”讓老師們收獲滿滿，經驗的共享、優勢的互補、潛能的開發和智慧的生成都達到了預期效果。 教研筆記 　　教師專業成長最好的方法就是學習，通過此次幫扶學習的機會，反饋交流，在思想的碰撞中，對教學有了新的認識、理解，以更好的提高知識水平和業務能力，更好的適應教育改革和教學需要。 　　獨行快,眾行遠。搭建平臺精心"育"，同心協力結對"幫"。此次結對共建幫扶活動不僅給教師們搭建了一次觀摩和學習的平臺，更進一步激發了雙方教師的教研熱情，有力促進了城鄉之間教育資源的互通共享、優勢互補，從而實現共研謀發展，一起向未來，使雙方學校實現"共建"、"雙贏"的新局面！