<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 水韻潺潺，滋潤萬物生靈；書香幽幽，培育蕓蕓眾生。5月11日上午，迎著夏日里的第一縷陽光，江西理工大學附屬金嶺學校所有語文老師齊聚一堂教研閱讀課的第二種課型——閱讀推進課。此次示范課由聶靜老師和劉靜老師執教，為我們帶來了精彩紛呈的課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第一堂課由聶靜老師為我們帶來《千字文》閱讀推進課。聶靜老師以激情飽滿的教態帶領孩子們去誦讀詩歌，在課堂上給予學生正確的指導，由選字成句導入，極大的提高了學生的學習興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課堂中，聶靜老師通過多種形式的朗讀帶領學生通讀全文，運用通讀法、拍讀法、輪讀法、唱讀法讓學生在學習中學會方法，并學以致用。為了更好調動學生的學習興趣，聶靜老師帶領學生全班唱讀，讓學生勞逸結合，在快樂中度過學習時光！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 隨后，我們來到了劉靜老師《讀讀童謠和兒歌》的課堂中。課堂開始前，同學們便分享了自己的讀書計劃，展示的同學準備充分，表達清楚，勇氣可嘉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課上孩子們接觸豐富多樣的閱讀材料，通過生生、師生共讀在互動中增強閱讀體驗，體會閱讀的快樂，激發學生的閱讀興趣，課堂上孩子們積極參與，聲情并茂的講著故事。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 授課結束后，各位老師針對此次示范課進行研討，提出自己的收獲與疑惑，在思想的碰撞中閱讀推進課的流程與思路越來越清晰明了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 蘇霍姆林斯基說：“讓學生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”學生知識的獲取、能力的提高、思想的啟迪、情感的熏陶、品質的鑄就很大程度上來源于閱讀。閱讀的重要性不言而喻。在今后的學習中，我們將繼續走進書的海洋，享受讀書的快樂，讓我們的生活溢滿濃濃書香吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block">編輯：肖琴</p><p class="ql-block">圖片：肖琴 </p><p class="ql-block">審核：李燕 鄧雪蕾</p><p class="ql-block">審定：李連云</p>
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