放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童——記浦口區(qū)游戲組觀摩研討活動

鯨魚??

戶外活動是幼兒園游戲的重要組成部分，也是兒童游戲的主要參與方式。為貫徹《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，結(jié)合《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的期望與要求，2023年5月12日上午，浦口區(qū)游戲組齊聚浦口區(qū)江浦街道中心幼兒園，開展以“放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童”為主題的戶外自主游戲觀摩活動。 如約而至來相聚 　　觀摩開始前，浦口區(qū)游戲組組長王瑤園長對各位領(lǐng)導(dǎo)、園長以及教師代表的到來表示熱烈歡迎，同時(shí)向各位園長、老師介紹了本次觀摩活動的具體安排。 游戲觀摩見童趣 　　觀摩活動中，各園園長以及教師們分別觀摩了我園建構(gòu)游戲、沙水游戲、表演游戲、角色游戲等室內(nèi)外自主游戲。 　　大廳內(nèi)“樂美空間”里孩子們裝扮自己，演出精彩 　　小操場中孩子們在騎行中感受規(guī)則與合作 　　一樓大操場上奶茶店，火鍋店，理發(fā)店各種商店里熱鬧非凡，充滿著歡聲笑語 　　大操場“建筑工地”里以浦云路大橋?yàn)橹黝}，孩子們在建構(gòu)中進(jìn)行自主探究的思維激蕩 　　小小建造師在沙池內(nèi)挖呀挖呀挖，挖出大大的城堡，大大的水渠玩呀玩呀玩 　　小山坡周圍充滿著戰(zhàn)火的氣息，有的戰(zhàn)斗員從滑梯、山坡滑下來，有的戰(zhàn)斗員因“受傷”被抬入戰(zhàn)地醫(yī)院療傷 　　涂鴉區(qū)藝術(shù)創(chuàng)作天馬行空 　　幼兒自主選擇、愉快游戲…… 　　在游戲現(xiàn)場，觀摩老師們也紛紛被孩子們吸引，加入到了游戲中 學(xué)習(xí)分享共成長 　　觀摩結(jié)束后，江浦街道中心幼兒園史園長以《立足兒童視角，推進(jìn)游戲開展》——基于兒童立場的園所課程游戲化實(shí)踐探索作專題分享，分別從課程游戲化的推進(jìn)舉措，“玩美”環(huán)境的打造與規(guī)劃，游戲開展的不斷探索實(shí)踐以及游戲開展中存在的問題這幾個(gè)方面進(jìn)行分享。 　　江浦街道中心幼兒園林茜老師進(jìn)行《萌娃巧思建小家》案例的分享。分享過程中，將小班幼兒每一次的成長與搭建過程依次呈現(xiàn)。最后還將幼兒每次搭建的過程用視頻的方式顯示，生動且真切，讓來參加活動的老師能直觀感受幼兒在搭建技能上的嘗試，思考與成長。 交流研討勤思考 　　在王瑤園長組織下，結(jié)合現(xiàn)場觀摩活動，教師們聚焦“在觀摩的自主游戲中，幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展體現(xiàn)在哪里？”“在建構(gòu)游戲中，基于幼兒經(jīng)驗(yàn)興趣的支持性策略有哪些？”這兩個(gè)話題，分組展開了激烈地討論與分享。 在分享環(huán)節(jié)中，各組代表根據(jù)各組研討實(shí)際，就大家的想法和建議進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言。 總結(jié)點(diǎn)評明方向 　　王瑤園長針對幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)如何深發(fā)、研究各種不同游戲材料的投入、如何探索幼兒不同層次技能的發(fā)展、游戲階段性深入的開展等問題，結(jié)合本次戶外自主游戲的開展情況提出了寶貴的意見和建議。 　　最后浦口區(qū)教師發(fā)展中心教研員肖慧老師對本次教研活動也進(jìn)行點(diǎn)評與小結(jié)。肖老師肯定了我園游戲環(huán)境創(chuàng)建，教師探索的積極性，同時(shí)對我園逐步推動幼兒真游戲提出了建設(shè)性的意見。 當(dāng)幼兒遇見游戲，我們看到一束童年的光。當(dāng)老師遇見游戲，我們找到了專業(yè)前行的力量。讓我們秉持著一顆教育的初心，立足幼兒之本，把游戲還給孩子。讓我們一起，走進(jìn)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子，共享自主游戲的快樂。