七班成長的那些事兒—童趣十三周

馨雅

2023年5月4日星期四積木塊里的大成長 更換區域游戲了，對積木塊的搭建，孩子們已經有了一定的積累。同他們講了幾個安全的要求和注意事項后，孩子們開始搭建了起來，有三五成群一起建的，也有一個人默默在旁邊搭建的。在高強度的加班里，減壓的最好方式就是和這群孩子待在一起，然后記錄著他們的成長。 不管是成群搭建還是一個人搭建，都集中在了一起，過程中出現了搭建的積木過高倒下砸到孩子的情況。問孩子們“怎樣才能不砸到小朋友？”希希說“和他說對不起。”朗朗說“搭矮一點。”伯伯說“離他們遠一點”小煜說“在下面加多一點”；瓜瓜說“我加一些輕的木塊。”孩子們邊說著，瀚寶，楊洋，南南，沐沐已經開始移動自己搭建的場地。游戲過程中，老師適時的介入能引導孩子快速的解決當下的問題，也能預防一些可見的安全問題。 看到小蘑菇和桐桐搭建的作品時，忍不住去問是什么，她們說“是床”蹲下來讓她們來說一說床的周圍是什么？用管道玩具搭建的是窗前的臺燈，放在床頭的圓柱體是枕頭，因為小寶寶睡覺容易摔下去，所以床的旁邊圍了一層，床尾的旁邊還搭建了一個窗戶，可以透過窗戶看到外面的高樓。聽完之后感嘆孩子的創造力和想象力，生活的經驗總能被他們搬到任何的一個游戲場景。 陪伴孩子多一點，就能去理解他們為何總能不厭其煩的樂此不疲的沉浸在一種玩具里。因為他們的創造力是無限的，可以將同一種材料創設出，想象出無數種的作品，加以解說，情景化，讓其有了生動的呈現。 2023年5月5日星期五換衣服了 在孩子成長的一定時間里，會逐步放手去讓他們嘗試做一些事情，是相信，也是鍛煉，更是對自己的提醒。 上午，孩子們從戶外回來，紛紛拿著書包來到面前，要求換衣服。隨手擺了兩把椅子，并拉了旁邊的小蘑菇和陳梓沐坐在椅子上，對他們說“今天你們就請你們來幫助小伙伴換衣服。換衣服前先檢查小伙伴是不是出汗了，衣服有沒有濕，濕了就換，沒有濕，就將汗巾拿出來放好就行。”孩子們拿了書包自覺地排起了隊伍，男生排在了陳梓沐前面，女生排在了小蘑菇前面。伏比男說“那我就檢查小朋友后面有沒有汗吧！”換衣服的過程中聽到了姚哥哥的哭聲，一問，把老師的眼淚笑出來了，原來是因為小蘑菇沒有給他換衣服，哭臉了。告訴他他是男生，小蘑菇只換女生的，他奔潰了。日常的小插曲，能裝滿一天的快樂！ 一氣呵成，一個一個的來，一個一個的換，然后將衣服放在小朋友的書包口袋里。在孩子的動作里，看到了他們日常對老師們的細微觀察。孩子們的成長在每日的積累中，也在不斷的信任和放手中。做力所能及的事情，讓每一個孩子成為班級的擔當者！ 2023年5月5日星期五迎檢的我們 從5月2號到今天，大家都在努力做一件事情，迎接園所的普惠園評定檢查。這當中的勞累不用細說，也不需要去細說，作為園所的一份子，老師們有責任，有義務去承擔的事情。我們是執行者，但相比園長們所承受的心里壓力，我們所承受的只是身體上的勞累。晚上11：00，老師們聚在一起開會，因為還要完成接下來要做的兩個事情。大家聚在一起訴說著加班時長的“天花板”，但懂大家都將這份責任化作了動力，與班級老師們精益求精的做著每一件交代下來的事情。 下午龍園來指導班級的工作，可以如何去呈現班級的內容，怎樣呈現才能為園所加分。并將香檳園的幾位老師都留在了班級做環創。在與龍園交流的時候，瞬間悟出了《養成教育》課程的構思邏輯，創設環創也更明確了方向。忙碌的工作充實著我們的生活，也讓我們的生活變得更有價值！ 2023年5月6日星期六你不要走好嗎 早晨接完孩子回到教室，老師們說小伯吐了。看到他臉色不太好，說道“伯伯臉色不太好，身體不舒服，需要打電話給伯伯媽媽接回去。”說著無意，聽著有心，伏比南大哭“我不要曹伯伯回家，我照顧一下他，他就好了，我不要他回去，我要和他一起玩的。”于老師安慰著告訴他“因為伯伯吐了，要回去休息休息，這樣才能好的快一些，也就可以快點來上幼兒園了。”“他在幼兒園也可以休息啊，我可以照顧他。”在等待伯伯的奶奶來接，還沒有走的伯伯讓南南的情緒平復了。 奶奶來幼兒園后，叫伯伯，并準備送到奶奶身邊時，南南奔潰了，拉著伯伯的手不讓走。對他說“我們一起把伯伯送到他奶奶手中吧？”送到奶奶手里還在依依不舍的叮囑伯伯，要照顧好自己的身體，還要伯伯奶奶一起把自己也接回去。奶奶也被感動到了，到最后沒辦法，給了一顆糖才“順利”將伯伯帶出去。 孩子的溫度總比我們持續的更長久，他們的無憂無慮讓周圍都充滿了歡聲笑語。他們的自然流露，他們的情不自禁，皆是天性使然，至真至善更至美！

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