展課堂風采 促教師成長 <p class="ql-block ql-indent-1">為進一步促進我校教積極鉆研新課程理論,不斷更新教學觀念,提高課堂教學效果,促進教師專業發展,提升教育教學水平,更好的為教師在專業成長過程中提供鍛煉的平臺。同時也為了充分發揮我校骨干教師的示范作用,我校本周繼續開展公開課活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊書娟老師教師基本功扎實,知識講解準確,教學設計合理,始終以學生為主體,自主學習,小組交流討論,上臺交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學習效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李利霞老師教學過程設計新穎獨特,環節設計巧妙,重視思維訓練與思考,體現教為學服務 體現以思維訓練為核心,對教材的處理從具體到抽象,積極調動兒童的學習興趣對單元知識梳理有序,提煉總結,并有對應的練習相配備,緊扣教育大綱,課堂效果非常好!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郝愛芬老師老師對待教學認真負責,語言生動,條理清晰,舉例充分恰當,對待學生嚴格要求,能夠鼓勵學生踴躍發言,使課堂氣氛比較積極熱烈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡曉景老師的科學課流程設計很合理,通過讓學生動手做實驗來得出結論。自然流暢,圍繞目標,突出重點,張弛有度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沒有完美的課堂,只有更好的提升。為了更好的提升教師的教育水平,董校長和老師們針對每節課都進行了激烈的評課。教師們各抒己見,希望把更完美的課堂呈現給學生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">公開課是一個學習和借鑒的過程,是一個交流和探討的平臺,是一個反思與提高的途徑。在這次的公開課過程中,我們收獲的是知識和技能方法策略,是一起進步的動力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過本次活動進一步促進了我校教研教學的深入開展,提高了我校教師的業務素質,在我校形成了積極濃厚的學習氛圍!</p> <p class="ql-block">編輯:陳星利</p><p class="ql-block">審核:董雪</p><p class="ql-block">簽發:吳雪平</p>
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