乘東風(fēng) 齊協(xié)力勇攀教育高峰 ——山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0視導(dǎo)調(diào)

師訓(xùn)科·夏

為深入了解各地能力提升工程 2.0 實(shí)施、落實(shí)、完成情況，進(jìn)一步推進(jìn)山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 培訓(xùn)工作，山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心在張陸陸科長帶領(lǐng)下，在5月9-10日對(duì)菏澤市開展為期兩天視導(dǎo)調(diào)研工作。一、項(xiàng)目辦工程2.0主體匯報(bào) 　　本次視導(dǎo)采用聽取匯報(bào)、查閱材料、現(xiàn)場(chǎng)考察、座談交流等方式進(jìn)行。菏澤市教育局根據(jù)2022年市級(jí)工程2.0督導(dǎo)驗(yàn)收成績(jī)，確定由單縣教體局從縣級(jí)層面代表菏澤市承擔(dān)省級(jí)視導(dǎo)驗(yàn)收工作。根據(jù)省視導(dǎo)要求，單縣教體局遴選出單縣第五中學(xué)、單縣人民路中學(xué)、單縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、單縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、單縣蔡堂鎮(zhèn)中心幼兒園五所學(xué)校承擔(dān)省級(jí)視導(dǎo)調(diào)研工作。5月9日上午，單縣教體局工程2.0項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在教科研中心龔德居主任帶領(lǐng)下赴菏澤市教育局做專題匯報(bào)。在視導(dǎo)匯報(bào)會(huì)上，市教育局教師工作處段方運(yùn)科長從市級(jí)層面自2021-2022兩年來如何系統(tǒng)開展信息技術(shù)能力提升工程2.0做了總體匯報(bào)。 　　單縣項(xiàng)目工程辦由師訓(xùn)科豐冬梅科長代表單縣教體局把2021-2022兩年來單縣項(xiàng)目工程辦從實(shí)施規(guī)劃落實(shí)、團(tuán)隊(duì)工作開展、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施、校本應(yīng)用考核、經(jīng)費(fèi)投入保障、制度機(jī)制建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)管保障、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化、特色亮點(diǎn)創(chuàng)新、問題與思考等方面做了系統(tǒng)匯報(bào)。 　　單縣五中業(yè)務(wù)校長韋昌冪作為全市高中組代表就單縣五中在工程2.0學(xué)習(xí)培訓(xùn)中以校本應(yīng)用考核為抓手，在“團(tuán)塊組三維聯(lián)動(dòng)組織架構(gòu)下，通過“信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合展示評(píng)比”活動(dòng)，推動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做了具體匯報(bào)。 　　幼教系統(tǒng)代表，單縣實(shí)驗(yàn)幼兒園業(yè)務(wù)園長李?yuàn)檹摹耙詫W(xué)校為主體，以培訓(xùn)為主線，以融合為核心，以應(yīng)用為目的，以評(píng)價(jià)為驅(qū)動(dòng)”這一思路言簡(jiǎn)意賅的闡釋了單縣幼教系統(tǒng)工程2.0的培訓(xùn)開展情況。 二、現(xiàn)場(chǎng)考察與座談交流 根據(jù)視導(dǎo)工作部署，5月9日下午-5月10上午對(duì)菏澤市遴選的高初小幼四個(gè)學(xué)段的單縣五所學(xué)校進(jìn)行抽簽，最終確定到單縣人民路中學(xué)和單縣蔡堂鎮(zhèn)中心幼兒園現(xiàn)場(chǎng)考察視導(dǎo)。 5月9日下午，省工程2.0視導(dǎo)調(diào)研專家組張陸陸、王春雷、李紹杰、趙翠珍、張爭(zhēng)妍一行在市、縣工程項(xiàng)目辦領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來到單縣人民路中學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察視導(dǎo)。 　　現(xiàn)場(chǎng)考察中，人民路中學(xué)教務(wù)處薛建珍老師以 “學(xué)、研、用、評(píng)提升教師信息素養(yǎng)” 為主題對(duì)人民路中學(xué)工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施情況做了具體匯報(bào)；現(xiàn)場(chǎng)觀摩隨堂聽課環(huán)節(jié)，專家組深入課堂聽取了王曉燕、楊司信兩節(jié)數(shù)學(xué)常態(tài)課，在座談交流環(huán)節(jié)，專家組針對(duì)人民路中學(xué)能力提升工程2.0整校推進(jìn)、立足應(yīng)用、學(xué)科融合等方面給予充分肯定與認(rèn)可。 　　最后，專家組指出工程2.0開展實(shí)施，要讓老師真正明白技術(shù)應(yīng)用的目的是解決資源的問題，解決精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的問題，建議教師從工程2.0技術(shù)層面選擇一種或多種適合自己的技術(shù)，針對(duì)自己需要解決的問題進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)發(fā)力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用能力和教育教學(xué)深度融合，助力教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。人民路中學(xué)張慶標(biāo)校長表示我們將謹(jǐn)記專家的指導(dǎo)，在今后的教育教學(xué)中進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、推廣工程2.0，更高效的服務(wù)于師生，促進(jìn)教育質(zhì)量更高、更好的提升。 5月10日上午，省視導(dǎo)組和市縣工程2.0項(xiàng)目辦在蔡堂學(xué)區(qū)王德彬主任的引導(dǎo)下來到蔡堂鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察視導(dǎo)調(diào)研。 　　視導(dǎo)組首先聽取了任慧園長關(guān)于蔡堂中心幼兒園能力提升工程2.0的整校推進(jìn)工作、校本研修進(jìn)行匯報(bào)；然后專家們來到課堂中，中二班李謝玉老師的《美麗的蝴蝶》，課件制作精美，整個(gè)設(shè)計(jì)寓教于樂，音樂和視頻的應(yīng)用讓孩子們了解蝴蝶的特點(diǎn)及習(xí)性。大二班耿文靜老師的音樂活動(dòng)課《打噴嚏的小老鼠》，信息技術(shù)新穎有趣的動(dòng)畫情景，融直觀性、知識(shí)性、趣味性于一體。 　　在座談中，視導(dǎo)組對(duì)兩位老師能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)營造輕松愉悅的課堂氛圍,創(chuàng)設(shè)課堂情景，提升學(xué)習(xí)情趣，給予充分的肯定的同時(shí)建議青年教師們：更加珍惜工程2.0學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)工程2.0相關(guān)系列課程，深思悟透，交流互動(dòng)，學(xué)以致用。把工程2.0培訓(xùn)、學(xué)習(xí)運(yùn)用和新課標(biāo)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決真實(shí)問題任務(wù)，獲得素養(yǎng)提升；和“減負(fù)”相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)高效課堂、精準(zhǔn)課堂，為學(xué)生成長創(chuàng)造更寬的空間——教學(xué)相長實(shí)現(xiàn)自我的快速提升，早日成為專家型教師。 風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間。乘視導(dǎo)調(diào)研東風(fēng)，更加深入、細(xì)致、系統(tǒng)的開展信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、運(yùn)用，在各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下、專家引領(lǐng)下，校長不斷提升自身的信息化領(lǐng)導(dǎo)力，教師不斷提升信息化教學(xué)能力，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)不斷提升信息化指導(dǎo)力，齊心協(xié)力、精準(zhǔn)發(fā)力，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新——面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，勇攀高峰，創(chuàng)建人民滿意的教育。