教學管理抓實效常規檢查促提升——那大鎮中心學校2023年春季學期期中教學常規工作檢查紀實

李健花

教學常規是學校教學工作的核心，是學校教學工作的立足之本。為規范我校教育教學常規管理，提高教師工作的積極性，提高教學質量，確保教學常規工作常態化、規范化、精細化。2023年5月10日—11日，那大鎮中心學校開展了2023年春季學期中教學常規檢查工作。 　　學校教導處根據常規檢查要求，制定了檢查標準，然后由各學科組組長進行檢查。檢查項目包括：教學工作計劃、教案與反思、作業、作文布置與批改、聽課筆記、工作筆記、班主任工作手冊等。 為了迎接檢查，老師們早早就把備檢的材料，整整齊齊地擺放在指定的地點。 檢查開始了，各科教研組長和年級組長認真按照檢查細則進行檢查：教案、課后反思、聽課筆記、工作筆記、學生作業數量、批改的規范性及訂正情況等，并對檢查中發現的一些問題進行詳細紀錄。各年級數學組長在檢查材料 各年級語文組長在檢查材料 英語組組長在檢查材料 綜合科組長王明舉在檢查材料 體育組組長吳興成在檢查材料 音樂組組長劉艷艷在檢查材料 集體備課本上留下了老師們二次備課的痕跡，工整的字跡體現了老師們認真的態度，個性化設計凝聚著老師們勤于思考探索的精神，密密麻麻、不同顏色的標注，蘊含著老師的嘔心瀝血與汗水…… 老師們的教學反思能結合自己課堂實際教學情況，及時對教學內容進行再認識、再思考。 　　教師們認真做好每一次會議活動記錄。 　　教師們的聽課記錄，書寫工整，內容詳細，能對每節課進行詳細點評，并提出改進建議。 　　作業是課堂教學的延伸，是學生加深理解、鞏固知識、提高獨立思考能力的重要措施。教師在學生作業布置上有層次，設置作業有維度，且均能及時認真地批改作業，充分發揮了評價激勵的作用，使用等級、獎章加鼓勵性評語等方式批改作業，細致周到，每一個批注里都包含著老師的期望和囑托，句句激勵性的評語，更是為學生前進的道路指明了方向。 　　本次教學常規檢查，既發現了亮點，也找出了不足。“ 知不足然后能自省也。” 教學常規是學校管理之根本，是進行教學質量監控的有效手段，相信老師們經過本次期末教學常規檢查，能靜心反思自己的困惑與不足，今后能進一步規范自己的教學行為，扎實有效地推進教學工作。 編輯：李健花 審核：郭青龍