關(guān)愛學(xué)生幸福成長·師德師風(fēng)篇——曙光小學(xué)爭做四有好老師事跡展播（四）

叢臺(tái)區(qū)曙光小學(xué)

王丹丹，本科，擔(dān)任一年級(jí)11、12班數(shù)學(xué)教師以及一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長。教育感言：教師是一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。2010年從教至今，已在一線堅(jiān)守了13個(gè)春秋。她勤勉敬業(yè)，始終堅(jiān)持“用心經(jīng)營教育，用愛溫暖童心”的教育理念，奔走在自己熱愛的教育事業(yè)里，傾心澆灌，靜待花開。 　　王老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，才能不負(fù)人民教師的使命。課堂教學(xué)中，她深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，能從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，通過恰當(dāng)?shù)刈穯枴Ⅻc(diǎn)撥，引發(fā)學(xué)生積極地思考，關(guān)注、關(guān)愛每一位學(xué)生，給予學(xué)困生更多的指導(dǎo)。就是這樣有效的啟發(fā)、激勵(lì)式教學(xué)，讓她取得了較為顯著的教學(xué)業(yè)績，所帶班級(jí)的成績總是名列前茅。日常工作中，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師注重鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教，積極參加各種比賽。從教以來，她在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再學(xué)習(xí)的循環(huán)往復(fù)中成長為一名數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。正是每一次的用心，讓她的專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，也讓她“為師”的步伐更加堅(jiān)定、自信。 　　“感人心者，莫先乎情。”她深信，愛是一種相互傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！“我喜歡教書，喜歡孩子，因?yàn)楹唵巍⒖鞓罚贿@群孩子溫暖著，也是她熱愛教育工作的真實(shí)寫照。 她真誠細(xì)致，用愛生如子之情與孩子真誠相處，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，無論孩子成績是否優(yōu)秀，她總能挖掘出孩子的優(yōu)點(diǎn)，并不斷給予激勵(lì)和贊賞，讓孩子學(xué)會(huì)肯定自己，樹立自信。孩子們就像對(duì)媽媽一樣喜愛依戀她，她對(duì)所帶的學(xué)生也總是不離不棄，畢業(yè)的學(xué)生有時(shí)還會(huì)向她請(qǐng)教一些問題，也會(huì)告訴她自己又取得了哪些成績，看到滿臉稚氣的懵懂小娃被培養(yǎng)成聰明睿智的翩翩少年，她也在默默地付出中感到無比欣慰。 　　“一份耕耘，一份收獲。”王老師將自己對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛化作了綿綿春雨，滋潤了茁壯成長的幼苗，收獲了桃李芬芳的幸福，結(jié)出了累累碩果！任教期間曾獲得區(qū)教壇新秀、區(qū)教學(xué)能手、區(qū)聯(lián)片教研先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀教師，在教學(xué)、工作中多次獲國家及省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、奧數(shù)輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。多篇教學(xué)論文分獲省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。參加叢臺(tái)區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室，多次承擔(dān)名師工作室及集團(tuán)校送教下鄉(xiāng)任務(wù)。 　　憑借著對(duì)教育的熱愛和熱愛道路上的那份堅(jiān)守，她一直在一線貢獻(xiàn)智慧和力量，在今后育人的道路上，她會(huì)繼續(xù)默默耕耘，努力讓自己成為社會(huì)、學(xué)校、家長、學(xué)生們公認(rèn)的好教師。