<p class="ql-block">題記:</p><p class="ql-block"> 數學是思維的體操，圖形學習是操作的天地。操作見真知，實踐提素養，學后所思見能力，數學日記大展臺。</p><p class="ql-block"> 請看四一班孩子們操作學習后的所思所想，用數學日記的形式展現出來。真了不起！</p> <p class="ql-block"> 5月9日 星期二 小雨</p><p class="ql-block"> 一節有趣的數學課</p><p class="ql-block"> 今天的數學課上，我們學了“三角形的內角和”，班里的同學歡聲笑語，讓我們看看發生了什么事嗎？</p><p class="ql-block"> 上課了，李老師告訴我們我們可以拼一拼、看一看、剪一剪、量一量、折一折，看看三角形的內角和是不是180度，我們小組討論得非常激烈，隨后，有的同學舉手回答，我說我拼成了一個平角，老師問:你是怎么算出來的？我是量出來的，我量了一個等邊三角形，每個角都是60度。我知道了，三角形的內角和是180度。</p><p class="ql-block"> 不知不覺，40分鐘上課時間過去了，下課鈴聲響起了，同學們戀戀不舍的走出教室，都很留戀這節“玩中學，學中玩”的數學課。</p><p class="ql-block"> 小作者: 四一班 李靜涵</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李靜涵</p>
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