“悅享書海，雅頌經典”——陵水縣實驗小學第八屆讀書節系列活動簡訊（三）

叮當貓 

煙雨蒙蒙五月天，花香幽幽沁心田。 五月榴花最妖艷，五月書香飄滿園。 在這陰晴更迭的五月，陵水縣實驗小學第八屆“讀書節”系列活動仍在繼續著…… 為了提升教師的內在素養，打造熱愛閱讀的書香校園，使閱讀成為一種生活習慣，2023年5月10日上午，語文教師們集中五樓會議室，開展了第八屆“讀書節”教師閱讀分享活動。 此次活動由王桂栩組長主持，再由王海玲、黃紹南、王桂栩、王燕雅、朱莉娟、邱少芬等六位老師進行閱讀心得的分享、交流。 《斷舍離》 　　首先由王海玲老師進行閱讀分享。王老師為我們分享了“雜物管理咨詢師”山下英子的《斷舍離》。王老師通過“什么是斷舍離？”“為什么我們做不到斷舍離？”“怎樣做到斷舍離？”幾個問題為我們闡述了“斷舍離”就是通過處理人與物品的關系，梳理自己的生活，更加徹底地了解自己并接納最真實的自己。要不斷提醒自己，不僅要活在當下，還要活得更精彩更通透。 《梁永安：閱讀、游歷和愛情》 　　接著是由黃紹南老師交流她的閱讀心得。黃老師與我們交流了《梁永安：閱讀、游歷和愛情》這本書中的精彩內容，及作者的經典語錄：1.打破一切權威，熱愛真實的世界，而不是虛構地生活。2.關于愛情，要有堅定的單身信念，才有能量給對方輸送溫暖。3.多讀書。書和人的生命，是連在一起的。4.要有點兒離群索居的氣質，要有點兒孤獨的能力。5.好的人生是兢兢業業地珍惜自己、逆流而上，也就是堅持自己的判斷。6.為自己建立一種有尺度的生活，制定一個需要費力的目標。 《人生最美是清歡》 王桂栩老師為我們帶來的是林清玄的《人生最美是清歡》。王老師首先為我們介紹了林清玄的生平和處事思想，進而分享了本書的主要內容、精彩故事和閱讀感受。王老師通過書中的故事讓我們了解了什么是“清歡”，并希望我們都能如林清玄一樣，向往生命的美好，保持單純的初心，相信“人生最美是清歡”！ 《追風箏的人》 　　王燕雅老師為我們分享了她與女兒共讀的《追風箏的人》。王老師說，這是一本角色刻畫生動，故事情節震撼感人的小說。經過王老師的分享，我們了解了小說的主要內容、主要人物、“風箏”的意義。最后王老師給我們分享了她的個人感悟：這是一本很適合在成長過程中念的書。對于書中的風箏，有很多不同的詮釋，故事起于風箏，止于風箏。也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。 《一線表揚學》 　　再來，由朱莉娟老師根據自己的教育教學經歷與我們共享了管建剛老師的《一線表揚學》。朱老師首先為我們介紹了本書共講述了18種表揚方法，繼而再列舉了書中的“獎勵性表揚”“物證型表揚”“評比型表揚”等三種方法，讓我們感受到表揚，幸福的不只是學生，也是幸福我們自己。同時也讓我們明白：作為一名教師，在教育教學中，我們應結合兒童的認知規律，興趣愛好；根據兒童樂于鼓勵、表揚，厭惡批評、指責的特點，在教育教學過程中從多方面、多角度激勵學生，使學生能自覺地根據個人的特長和發展優勢去努力，讓自己得到全面、和諧、充分的發展。 《不去會死》 　　最后，是邱少芬老師帶來的石田裕鋪的游記——《不去會死》?；蛟S看了書名，會覺得很納悶，怎么會有書名如此?？山浻汕窭蠋煹慕榻B，讓我們了解了這本書記錄的是日本人石田裕輔為了尋找世界第一的風景，帶著5300美金和一輛自行車，用七年半時間騎自行車環游世界的經歷。還知道了作者他以一種謙遜的旅人心態，平靜地追逐自己的夢想，真實地袒露旅途中的每一點心緒牽動。邱老師還為我們分享了書中的優美句子和介紹了書中有趣的故事，可謂讓我們開了眼界。 　　至此，教師閱讀分享活動已然結束。然而，我們的讀書熱情卻不會停止。俗話說：“一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平?！笔堑?，改變世界，要從改變自己開始；改變自己，要從閱讀開始。而作為一名傳道授業的一線教師，更應該加強閱讀，讓自己在閱讀中提升自我素養和自我價值！ 讓我們一起好好閱讀，做閱讀的推廣人，做學生的領讀者！