傾聽(tīng)兒童相伴成長(zhǎng)——當(dāng)涂縣聶小冬名園長(zhǎng)工作室2023年學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式

唯愛(ài)~^baby兒

2023年5月20日至6月20日是第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，亦是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)教育跨越式發(fā)展，推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十二年。人生百年，立于幼學(xué)。今年學(xué)前教育宣傳月的主題是“傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)”。 　　為深入推進(jìn)2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題，更好地貫徹和落實(shí)教育部《關(guān)于開(kāi)展2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神，5月11日下午，聶小冬名園長(zhǎng)工作室開(kāi)展了“傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)”2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。 啟動(dòng)儀式 　　啟動(dòng)儀式上，名園長(zhǎng)聶小冬為啟動(dòng)儀式致辭，并帶領(lǐng)全體園長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《當(dāng)涂縣教育局關(guān)于開(kāi)展2023年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》。 　　緊接著組織老師們共同學(xué)習(xí)縣教育局推送宣傳月優(yōu)秀的視頻案例，大家一起借鑒學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師們科學(xué)觀察了解幼兒作為，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)、回應(yīng)、支持、拓展幼兒的有意義學(xué)習(xí)。 隨后和各位工作室成員園長(zhǎng)們共同商討，制定第十二個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)開(kāi)展的詳細(xì)方案，部署宣傳月的活動(dòng)安排和活動(dòng)內(nèi)容，以確保工作室幼兒園宣傳月系列活動(dòng)的順利開(kāi)展。 耳朵是通向心靈的路。——伏爾泰 “兒童有自己的哲學(xué)，兒童的哲學(xué)對(duì)兒童自己和世界都有重要價(jià)值，兒童的哲學(xué)不僅需要成人接受，而且有待成人去發(fā)現(xiàn)和理解。” 你了解學(xué)前教育宣傳月嗎？ 　　為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2010]41號(hào)），營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部決定從2012年起在全國(guó)范圍內(nèi)組織開(kāi)展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間定為每年的5月20日至6月20日。 2023年5月20日至6月20日是第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基廳函〔2023〕5號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）明確，今年學(xué)前教育宣傳月的主題為“傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)”。 《通知》強(qiáng)調(diào)，宣傳月期間要聚焦基層幼兒園保育教育實(shí)踐中的專(zhuān)業(yè)難點(diǎn)和困惑問(wèn)題，宣傳展示幼兒園教師在日常保教工作中的實(shí)踐探索，引導(dǎo)幼兒園深入聚焦保教實(shí)踐的薄弱環(huán)節(jié)，將科學(xué)觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要抓手，不斷提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)能力。《通知》明確，宣傳重點(diǎn)為：一、如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)；二、怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)；三、結(jié)合實(shí)際，分享深入觀察了解幼兒對(duì)改進(jìn)保育教育實(shí)踐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的真情實(shí)感。 如何做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者? 我們要給孩子訴說(shuō)的機(jī)會(huì) 　　家長(zhǎng)一定要給孩子說(shuō)出口的機(jī)會(huì)，給孩子傾訴、解釋、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。這是傾聽(tīng)孩子心聲的第一步。看到孩子渾身是土，臉上還掛著彩的樣子，家長(zhǎng)就能猜出孩子是打架了。有些父母可能會(huì)先關(guān)心孩子有沒(méi)有受傷，再去詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么。 在家長(zhǎng)眼中已經(jīng)給孩子定位好了，已經(jīng)認(rèn)定好了原因所以很少會(huì)去聽(tīng)孩子的解釋。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很不公平的，很有可能會(huì)對(duì)孩子的心靈造成傷害。這種態(tài)度會(huì)令孩子失去和父母交流溝通的欲望，將委屈藏在心里。孩子遇到事情或者情緒不好的時(shí)候需要的是家人的理解、安慰。 很多時(shí)候孩子想要和家長(zhǎng)分享一些有趣的事情，但總被家長(zhǎng)無(wú)情的打斷。話還沒(méi)有說(shuō)完就被媽媽打斷了:“ 你管別人做什么，管好你自己就行了。”類(lèi)似的情況時(shí)有發(fā)生，不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，但是真的等到孩子不愿意對(duì)自己訴說(shuō)的時(shí)候又開(kāi)始責(zé)怪孩子 傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)和心聲，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對(duì)孩子不好的行為和情緒及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，才能更好的幫助孩子成長(zhǎng)。不要輕易打斷孩子的傾訴 我們都知道隨意打斷他人談話或發(fā)言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為。但是家長(zhǎng)為什么能心安理得的打斷正在發(fā)表言論的孩子呢?有時(shí)候家長(zhǎng)想要打斷孩子是擔(dān)心孩子說(shuō)出不合適的話。其實(shí)孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會(huì)令事情變得糟糕，反而會(huì)令其變得更加美好。不要以“忙”為借口拒絕溝通 不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流很多家長(zhǎng)在孩子想要與其交流的時(shí)候總是說(shuō)“很忙”，再忙也不至于連跟孩子說(shuō)會(huì)話的時(shí)間都沒(méi)有吧! 忙不是借口，為什么有時(shí)間做別的事情，反而沒(méi)時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)話呢！以“忙”為理由拒絕聆聽(tīng)孩子的心聲是極其不明智的選擇。傾聽(tīng)孩子的聲音需要有誠(chéng)意 很多家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子說(shuō)話的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家長(zhǎng)分享、愿意向家長(zhǎng)訴說(shuō)心聲是因?yàn)樾判募议L(zhǎng)，把父母當(dāng)做自己最親近的人。 所以當(dāng)孩子主動(dòng)跟我們說(shuō)話成傾訴的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要有一個(gè)正確的聆聽(tīng)姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠(chéng)意去傾聽(tīng)孩子的心聲。具體怎樣做呢？ 首先停下自己正在做的事情； 其次用眼睛看著孩子，再者時(shí)不時(shí)的做出回應(yīng)，但一定要避免“嗯”可以用肢體語(yǔ)言和微笑等讓孩子知道你在認(rèn)真聽(tīng)他講話； 最后用心聽(tīng)孩子表達(dá)，不要一副不耐煩的樣子。蹲下傾聽(tīng) 記錄不斷貼近孩子深入理解孩子全力助推幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展用心教育努力成就讓我們共同攜手傾聽(tīng)兒童相伴成長(zhǎng) 編輯:葉姣姣審核:聶小冬聶小冬名園長(zhǎng)工作室2023年5月11日