新課標視角下基于大單元設計中國畫類課程的教學思考——任莊子村學校紀實

任莊子村學校

為推進《義務教育藝術課程標準（2022年版）》落地實施，幫助我市一線教師準確理解把握中小學美術課程的新理念、新要求，充分發揮區域教研共同體優勢，5月11日上午我校美術教師積極參加廊坊市中小學美術學科教學研討活動。 在廊坊一小主持教師柔美的聲音中，教研會議拉開了帷幕。 首先是由廊坊市安次區第十四小學史老師對五年級上冊大單元教學《學畫花卉》進行現場授課，史老師通過帶學生體驗水墨工具的特點，用色、墨結合的方法以臨摹加創作的方式來變現花卉，了解中國畫藝術，提高藝術審美素養。史老師的課程學思并行，穩扎穩打，真正做到了學有所得，為老師們設計藝術綜合課程、開展大單元教學提供了范例。 史老師的課程分享結束后，由現場教師、香河美術教研員王丹老師和廊坊市十三小學副校長進行分析點評。老師們分別從課堂效果，新課標解讀，教學效果大單元教學和綜合解決問題的能力等多方面給予了高度贊揚。 緊接著是中學學段教師進行了現場的說播課，先由廊坊十七中學王欣老師對中國古代繪畫巡禮之《韓熙載夜宴圖》進行說播課。王老師分別對課程理念、教學過程、教學反思三方面進行說播課，課程內容綜合性強，由一幅作品引發的關于歷史、文學、音樂、舞蹈、道具等方面的綜合性創作。接著是廊坊市十二中學的陳老師對《品鑒經典感悟意蘊》——中國畫的魅力進行說播課，陳老師分別從創作背景延展課堂、識圖賞析深度鑒賞、知識總結任務解析、課堂評價形式多樣、教學反思深耕課堂幾方面進行說播課，整堂課程輕松活躍，以欣賞為主線，注重學生的個性發展和全面發展。 課程分享結束后廊坊市安次教研員呂燕老師從新課標視角下的大單元教學思考，大單元設計中國畫類課的教學思考，延展·感知三方面進行總結，呂老師說道：我們需要把學科課程內容依據核心素養目標進行系統梳理，需要把教學內容放在大視域內去讀，讀它的橫向縱向的系統連貫，讀它的關聯發展的每一個階段目標。 教而不研則淺，研而不教則止。 在本次教研的過程中，老師們通過深入研讀教材、真正了解走入學生、探索研討教學形式，為教學不斷注入生命活力。今后將不斷在學習實踐中提升自我，在思維碰撞中反思成長，從而領略更加美麗的教學風景，享受更有意義的教學過程。