臨潁縣櫻桃郭學校、附屬幼兒園——幼小銜接、聯合教研活動

臨潁縣櫻桃郭學校

從幼兒園到小學， 不是翻山越嶺， 不是跳躍大溝深壑， 也不是進入天壤之別的生活， 而是童年生活的一種自然延伸和過渡。 為深入貫徹落實《教育部門關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，建立科學銜接的長效機制，體現素質教育的精神，進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，有目的，有計劃的進行學前兒童入小學的適應性教育，更好地做好幼小銜接工作。 2023年5月9日由幼兒園邢園長和一年級級主任楊主任組織牽頭，一年級老師代表和幼兒園老師代表開展了＂幼小銜接，聯合教研＂活動。 首先，楊主任對幼兒入學適應情況做了分析，她表示通過小學和幼兒園積極探索有效銜接機制和方式方法，定能變“斷崖”為“緩坡”，幫助孩子科學做好入學準備。 其次是幼兒園陳雨霞老師向大家分享了幼兒園生活習慣、任務意識、時間觀念、規則意識等融入一日生活中的教育模式。 大班教研組長王小曼老師向大家分享幼兒園幼小銜接入學準備實施的方法和策略。 接著張水冰老師分享了一年級小學生的生活、學習情況及作息安排、課程設置等，特別對行為習慣、良好學習姿勢、閱讀習慣等的培養提出一些建議。 一年級師丹丹老師對于小學生如何養成良好的行為習慣進行了發言，并創造性提出了換位體驗的想法。 在了解雙方教學模式以及幼小銜接工作中的做法的情況后，幼兒園賀楠老師和其他老師提出了當前開展“幼小銜接”活動過程中遇到的困惑，小學教師針對問題一一進行答疑解難。 幼小銜接是平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折。參會老師都積極發言，提出了自己的見解與思考。 最后邢園長針對此次教研，對小學一年級教師和幼兒園老師幼小雙向銜接所做出的工作表示感謝，并希望幼兒園和小學的老師們勤交流，多溝通，多創造這樣的交流學習的機會，讓幼小雙向銜接無縫銜接，為孩子們的未來成長奠基！ 教以共進，研以致遠。此次幼小銜接聯合教研活動為幼兒園和小學創設了共研、共思的平臺，教師們坦誠交流，共同研討適合幼兒身心發展的教學策略、努力達到雙向銜接、深度銜接、科學銜接、系統銜接，幫助和引導幼兒順利完成幼兒園到小學的過渡。幼兒園也會以本次聯合教研為指導，持續深入開展幼小銜接工作，幫助幼兒順利步入小學做好充分的準備。