幼小攜手，共筑成長——海口市第二十六小學教師走進海南省農墾總局機關幼兒園跟崗交流活動

芳

荷風送香氣，竹露滴清響。花若云霞的五月充滿了對金色九月的期望。為了更好地推進幼小銜接工作，使幼兒園大班的孩子們九月入學更順利，讓他們一年級的學習生活過渡得更自然，2023年5月10日下午，海口市第二十六小學教研室祁亞娟副主任帶領學校一年級教師走進海南省農墾總局機關幼兒園，進行了跟崗交流活動。 參觀幼兒園 　　童趣溫馨的園區環境吸引老師們駐足流連。那布置得色彩斑斕的墻面、精致小巧的游戲區、獨具匠心的自然角和孩子們的表征作品展示墻等，都讓前來跟崗學習的老師們驚嘆不已。 走近課堂，走近孩子 　　午點時間到了，孩子們在安靜有序地吃午點。用完午點后寶貝們會收好自己的餐具，擺放整齊。瞧，小小值日生還會收拾桌子，打掃地板呢！ 　　上課了，幼兒園老師通過談話的形式，引導孩子們回憶今天上午走進小學看到的、想到的，為“表征活動”奠定了良好的基礎。瞧，孩子們正在用畫筆勾勒著一幅幅可愛的圖畫呢！ 　　一對一傾聽記錄，寶貝們將自己所畫的內容說給老師聽，老師只負責記錄孩子的每一句話，不對孩子的話語加以修改，保留孩子的原話，每周五再把孩子們一星期的“畫與話”做個總結，就可以看到孩子們哪方面進步了。這樣的表征活動既能培養孩子的觀察能力，又能培養孩子的動手能力和語言表達能力，真是一舉多得。 游戲時間到了，豐富多元的游戲材料和孩子們投入的游戲狀態真讓人羨慕。 交換跟崗研討活動 　　首先由葉朝珍園長做交流研討前講話，她指出老師要關注每個孩子的需求，尤其是那些特殊幼兒，彎下腰與他們交流，多一些鼓勵與關愛。低年級的老師在教育教學活動中也因適當的放緩自己的腳步，關注學生課堂常規、學習品質及生活習慣等培養。 　　幼兒園和小學老師進行了教師交換跟崗研討活動，老師們從學習能力、行為習慣、情感適應力等方面，研討如何科學地做好“銜接”的工作。 　　最后，海口市第二十六小學吳遙海校長對此次活動進行總結。吳校長對參與研討的幾位分園園長提出的老師們在幼小銜接過程中遇到的困惑逐一進行分析，并提出切實可行的解決方案。 吳校長指出“幼小銜接”是雙向奔赴的過程，需要幼兒園和小學一起同心同力，共同將幼小銜接的陡坡變緩坡。教學之路，任重道遠，幼小銜接，責任重大，海口市第二十六小學全體教師將繼續以專業知識為指引，以細致耐心為態度，推進幼小科學銜接，為學生的健康、全面發展保駕護航，做有愛的教育人！ 　　花開有時，銜接有度。孩子們如待放的花蕾，在愛的滋養中不斷成長。讓我們共同努力，以“匠人”精神在幼小銜接領域尋方法、探途徑、提合力，以更好的狀態迎接未來!