不負韶華教相長，且行且思育芬芳——記江西理工大學附屬金嶺學校5月教研活動江西理工大學附屬金嶺學校 紅色五月繁似錦 <p class="ql-block"> 清風拂柳，溫陽普照，在這播種希望、描繪錦繡的季節里，我們迎來了繁花似錦的紅色五月。本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育理念，贛州市金嶺學校小學部數學組開展了5月常規教研活動。</p> <p class="ql-block"> 《萬以內數的認識》是人教版二年級下冊第七單元第一課時的內容。認數教學分四個階段，萬以內數的認識是認數教學的第三階段，在這四個階段中，萬以內數的認識是整數認識的主要內容。謝仁華老師通過復習一個一個的數，十個十個的數，一百一百的數，自然的遷移到了本節新知的內容。謝老師在教學當中通過小正方體建立“千”的直觀模型，同時借助計數器、數位順序表，學習單等輔助教學，成功的突破了本節的重點及難點，達到了本節教學目標。</p><p class="ql-block"> 篤行致遠，不負芳華，贛州市金嶺學校謝仁華老師躬行實踐，帶來了精彩的一課——《萬以內數的認識》</p> <p class="ql-block"> 堅守一份用心，靜待一樹花開</p> <p class="ql-block"> 《異分母分數加、減法》是人教版五年級下冊第六單元《分數的加法和減法》第二部分的第一課時。本節內容是本單元學習的重點，特別突出轉化的思想及利用通分將異分母分數轉化為同分母分數來計算。王文佳老師以生活垃圾分類為素材引出兩個問題，分別教學異分母分數加、減法，并適時對學生進行保護環境的教育。王老師放手學生經過交流發現分數分母不同，不能直接相加，利用通分轉化為同分母分數就能相加了。從而明確異分母分數加法的計算方法。同時，王老師呈現了直觀圖和對應的算式，幫助學生經歷從直觀到抽象的思維過程，進一步理解異分母分數加法的算理。</p> 教研協作一路行 <p class="ql-block"> 一個人可以走的很快，一群人卻可以走的很遠。贛州市金嶺學校小學部數學組，認真聽課，虛心學習，真正做到了共同提高、共同進步！</p> 切磋琢磨共求索 <p class="ql-block"> 研無教，則無以立足；教無研，則無以長久！</p><p class="ql-block"> 教研中，老師們各抒己見，暢所欲言，針對課堂上精彩亮點進行點評，并對其提出意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 今天有幸聆聽了謝仁華老師和王文佳老師的公開課，我受益匪淺。兩位老師表現出色，給我留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 首先，謝仁華老師執教的《萬以內數的認識》一課，從學校學生人數出發，注重數學與生活的聯系，體現了數學來源于生活，另外，謝老師也注重學生數感的培養，引導學生積極參與課堂討論，并鼓勵學生親自動手實踐。這種互動式的教學及生成性的課堂值得我學習探索。</p><p class="ql-block"> 王文佳老師執教的《異分母加、減法》一課中，王老師通過復習同分母加、減法的計算方法，引導學生認識到只有分數的分母相同時才能進行相加和相減。運用了一個關于垃圾分類的小視頻，巧妙地引入了數學課題，增加了學習的趣味性。在課堂中，王老師的表達簡潔明了，通過數形結合的方式生動地展示了異分母加、減法的原理，讓學生可以更直觀地理解掌握這一節新知。</p> 凝心聚力譜新篇 <p class="ql-block"> 贛州市金嶺學校李連云老師對本次教研活動做出總結，并對以后的教研活動提出要求，希望每一位老師潛心教研，教有所得，研有所成。</p> <p class="ql-block"> 櫛風沐雨秉初心，砥礪前行擔使命。我們始終相信，教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程，在這個過程中，我們金嶺學校的每一位老師會懷著對教育的熱愛，對學生的熱愛，對數學的熱愛，且行且思，不斷思考，不斷成長！</p> <p class="ql-block">編輯：宋月華</p><p class="ql-block">審核：李燕 鄧雪蕾</p><p class="ql-block">審定：李連云</p> 分母教研老師分數金嶺加減法學生教學贛州市謝仁華