????凝心聚力攜手同行????——馬村小學專任教師“五個一”交流活動

興平市第二實驗小學趙維娟

為積極響應市教育局有關精神文件，提升教師專業能力和專業素養，使“五個一”行動走實走深，西吳辦馬村小學于5月10日召開專任教師“五個一”行動工作推進交流會，全體教師積極響應。 單元作業設計 　　從設計的單元作業可以看出，各個學科的老師緊扣教材內容，作業量適當、突出了重難點，針對性強，且體現了作業設計的探究性、層次性、多樣化和個性化。 一份讀書感悟 　　從讀書筆記來看，每位專任教師結合自己的專業成長需求和學科教學需要，選擇一本教育教學方面的著作書籍，精心研讀，撰寫讀書感悟文章。 一次安全提醒 　　安全提醒方面，每位專任教師圍繞安全教育“13530”時段要求，提醒學生在課間、放學后、節假日期間注意事項、如何規避安全風險及遇險自救互救方法，突出針對性、實效性、可操作性，提高學生自我防范意識和能力。 家校共育 　　家校共育方面，每位專任教師以教導處的“五類學生”為重點，結合幫扶學生實際，積極走進學生家庭，對學生學校表現和家庭表現和家長進行深切交流，幫助家長解決學生問題，對學生進行生活、學習及心里健康方面的輔導，指導家長更新育人理念，掌握科學育人方法，形成家校育人合力。 一節精品課 　　在精品課方面，兩位年輕教師能遵循“雙減”政策，體現學科素養，依據學科規律，凸顯學科特點，創新教學設計，優化課堂結構，體現教學改革。 　　會后，每位專任教師對自己在“五個一”活動中的困惑做了發言，郭校長及賈校長對此一一解答，并明確要求，一定要認真對待本項活動，爭取更好的成績。 　　最后，大家一起學習了比較好的“五個一”內容，并通過交流探討提高自己。 　　本次“五個一”專任教師專業素養提升行動交流活動，進一步更新了我校教師在“雙減”背景下的課堂革命理念，激發教師主動學習、主動研修提升專業素養的內驅力，為助推“雙減”走實走深提供了途徑和方法。 圖/趙維娟文/王潔制作/趙維娟來源/西吳辦馬村小學