研習新課標，構建新課堂一一2023年保亭縣小學數學學科義務教育數學課程標準(2022年版)培訓活動

黃運才

為深入貫徹黨的二十大精神，進一步落實《義務教育課程標準(2022版)》的理念，幫助教師理解和應用新課標，促進教師專業能力成長。2023年5月10日上午，保亭縣小學數學學科在保亭中學報告廳開展義務教育數學課程標準(2023年版)培訓活動。本次活動由保亭縣教育研訓中心小學數學黃運才教研員主持，全縣小學數學教師參加。 專家講座? ?高位引領 　　擔任本次培訓的主講專家是我省特級教師、正高級教師，保亭縣教育研訓中心小學數學唐其梅教研員。 　　唐主任以《學習新課標，落實新理念》為題，從修訂背景、基本概況、內容變化、如何落實四個方面并結合具體實例進行闡述。 修訂背景 　　唐主任首先從課標修訂的背景入手，一是中央作出新部署，二是教育發展提出新要求，三是課程實施中發現新問題。旨在解決教育的三個基本問題:培養什么人？怎樣培養人？為誰培養人？ 基本概況 　　接著從整體結構、變化、主要理念三個方面簡述基本概況。 內容變化 　　內容有哪些變化呢？唐主任主要從以下五個方面通過對比、舉例的方式了引領大家認識和領會。 一是凝練核心素養，從核心素養的內涵，具體表現，核心素養與“四基”“四能”關系等內容，明確教育立足學生核心素養發展，體現數學課程育人價值。二是明確課程目標，通過2011年版與2022年版的對比，明晰新課標總目標和學段目標，目標表述方法。三是調整課程內容。主要分析主題結構化的整合、主題結構化特征、內容的增加與調整、呈現方式的變化。四是變革教學方式。五是學業質量標準，要重視評價的三個維度和四個要素。 如何落實 　　落實課標理念，要整體把握核心知識，落實數學核心素養。在教學中要重視單元整體教學設計，唐主任以人教版數學四年級下冊第四單元《小數的意義和性質》為例，理論聯系實際幫助教師更好理解單元整體教學設計。同時在教學中還要注重"學一教一評"一致性。這些理念指明教學的方向，讓與會老師受益匪淺，具有指導性、實踐性。 培訓剪影 　　通過本次培訓，有效地幫助老師們深入理解新課標的核心理念，了解了課標的變化，明晰了自己今后的教學方向。相信在新課標的指引下，老師們會不斷實踐，將新課標真正落到實處、讓核心素養落地生花，讓課堂更加精彩高效!