“語”潤心間，以“言”促教——洮南市第五幼兒園語言領域教研活動

洮南市第五小學

每一次遇見都是美好的開始每一次學習都是自我的成長每一次奔跑只為凝聚更好的教育能量教師的專業成長離不開實踐反思、同伴互助、專業引領     為促進我園教學質量的全面提升，立足園本教研，提高教師的教育教學水平，促進教師的專業化快速成長以便更扎實有效地開展幼兒園集體教學活動。5月8日—5月10日，我園開展了語言領域公開課展示活動。 魅力課堂，各展風采 活動中每一位教師以《指南》精神為引領，根據幼兒的年齡特點和生活實際，創設輕松愉快的活動氛圍。充分利用多媒體課件、生動有感染力的語言，豐富有趣的教學情境等，激發兒童濃厚的學習興趣，讓兒童在直接感知、親身體驗、實際操作探究中體驗了活動帶來的快樂。       讓我們跟隨鏡頭一起進入老師的精彩課堂吧！ 大班組課堂活動中班組課堂活動小班組課堂活動研有所得，共同成長 “教而不研則淺，研而不教則空”。每節活動結束后，在張園長的帶領下，全體教師們進行了評課交流，首先授課教師就自己組織的活動進行了反思，隨后聽課教師圍繞教學的內容選擇、活動目標的制定，教學環節的設計、師幼互動等各方面進行深入的研討。聽課老師們暢所欲言，各抒己見，剖析了每個活動的亮點和值得學習的地方，同時提出了活動中需要改進的地方。 鄭博老師：聽了佳樂老師的課，讓我學到了很多，首先本節活動目標明確，思路清晰。孩子與老師配合十分默契，課堂秩序非常好。老師教態自然大方，能夠照顧到全體幼兒，語言嚴謹，表揚及時，小朋友們興趣濃厚。 張秋娜老師：聽了小蕊老師的課對我感觸很深，有很多值得學習的地方。首先張老師很有親和力、感染力，在活動開始的導入環節比較新穎，直扣活動主題。其次活動中各個環節環環相扣，難度從簡單到復雜，層層遞進，符合孩子的思維發展，讓孩子們的興趣在整節課中變得更加高漲，充分調動了孩子們學習的積極性，發展了主體性。 于佳樂老師：秋娜老師的教態自然、語言適中有親和力，我覺得本節活動是非常成功的，活動過程中教師以幼兒為中心，讓幼兒在游戲中感受語言活動的樂趣。通過體驗探究的過程，提高幼兒的語言表達能力。整節活動呈現了活動的多樣性，更好地激發了幼兒參與學習的興趣。 張蕊老師：聽完鄭博老師組織的這節活動，給我的第一感覺，心情特別舒暢。鄭老師教態自然大方，語言親切溫柔，有很強的親和力，孩子們在活動中很享受這種師幼關系。此次聽課，為我們提供了交流和學習的機會，讓我們看到了柯老師為公開課做出的努力，也讓我們發自內心反思自己，找到了自己的不足，反思以后應該如何提高自己的教學質量，真正讓孩子們的能力得到發展，讓自己成長。 理念引領促深耕，實踐指導助躍遷。活動最后富副園長提出：希望老師們在日后工作中深入挖掘教學資源及內容，豐富教學活動形式，開展更多有趣、有意的語言主題活動，真正做到活動凸顯幼兒主體意識，讓幼兒的發展看得見！同時張園長針對本次語言領域教師優質課展示活動總結，她充分肯定了授課老師的優異表現，指出了每節課的亮點與不足，著重強調老師在授課時應貫穿以游戲為基本活動，以幼兒為中心，以學定教，教學活動氛圍輕松、愉快、和諧，并結合具體活動提出了指導意見。 花開，是緩慢的，從種子抽芽到綻放；成長，是出其不意的，從破土拔節到抽穗。每一次的努力，都是為了遇見更好的自己。相信老師們會把美好的愿景和對課程的思考裝入行囊，在教育教學的道路上，繼續攜手共進！ 洮南市第五幼兒園2023年5月12日