不負時光美勞動潤童心 ——東營市育才學校三年級“勞動美”勞動節系列活動紀實

東營市育才學校學生發展部

<b>春意藏，夏初長，風暖人間草木香。五月，萬物繁茂，夢想與時光同行。為落實國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養學生樹立正確的勞動觀念、形成勞動習慣，弘揚艱苦奮斗精神，體會勞動最光榮, 東營市育才學校三年級根據《東營市育才學校“勞動美”社會實踐活動方案》開展了系列活動。</b> <b>班主任通過召開“五一”勞動節主題班會課，讓學生們了解了五一勞動節的由來、意義, 了解并致敬了身邊每一個平凡而偉大的勞動者，使其懂得正是勞動者們創造了美好生活，樹立了向他們學習的思想，培養學生“勞動最光榮”的意識，引導學生爭做新時代的奮斗者。</b> <b>勞動是一種美德，更是一種本能。三年級的學子們揮毫潑墨，繪出一幅幅栩栩如生、色彩飽滿的勞動節手抄報，描繪出了對勞動人民的歌頌，更深入理解了新時代勞動精神的內涵，傳遞了“勞動創造美好生活”的理念。同時也學習勞動者執著專注、精益求精、勇于創新等勞模精神，形成正確的勞動價值觀。</b> <b>為積極發揮家庭在勞動教育中的基礎性作用，結合《美好的足跡——育才學校小學生生活技能養成記錄手冊》內容，每位同學在家都要學習使用洗衣機洗衣服，在練習中能夠掌握洗衣機的使用方法，會用不同模式洗不同的衣服，并將洗完的衣服整齊晾曬。</b> <b>此外，學生還在家長的指導下，在家學習使用燃氣灶，并用燃氣灶煮面條，看到自己做出的色香味俱全的面條，吃到嘴里，也分外得香。每一雙勤勞的手，都是美好生活的小幫手。</b> <b>在家校合作共育下，學生努力踐行自己的事情自己做，從生活中的點滴小事做起，親自參加到勞動實踐活動中，體會勞動的艱辛與快樂。針對學生的勞動表現，家長和學生一起填寫完成了《美好的足跡——育才學校習慣記錄養成手冊》中的勞動節社會實踐認定表和《美好的足跡——育才學校小學生生活技能養成記錄手冊》中相關內容的評價，以評促改、以評促管、以評促強。</b> <b>值勞動節之際，家庭召開了以“勞動讓家庭更美麗”為主題的家庭會議，家庭成員之間暢談勞動的意義，探討勞動的形式，深刻體會勞動創造的美好生活。家庭會議的召開，將勞動教育與感恩教育、美育教育、家風建設相結合，提升了學生的勞動素養。</b> <b>勞動節實踐活動結束后，根據學生的勞動實踐表現，每班評出了十名“最美勞動小能手”，由班主任給予表彰獎勵。希望受表彰的同學戒驕戒傲，繼續發揚熱愛勞動的作風，爭取更大的進步。同時希望其他同學向受表彰同學學習，積極參加各項勞動，使學校家庭處處充滿勞動美的氛圍。</b> <b>“歲月不居，天道酬勤”。古往今來，人們崇尚勞動，歌頌勞動，以勞動為美，以勞動為榮。通過本次勞動實踐活動能切實讓同學們感受到勞動節的真正意義，發揚中華民族傳統美德，度過了一個充實且有意義的勞動節假期。時間從不辜負每一顆向上生長的種子，愿所有用心耕耘的人，終有所獲。</b> 照片提供：各班班主任<div>圖文編輯：劉婷</div><div>審核：馬邦勇李穎</div>