“立足新課標聚焦大單元”——新課標背景下小學數學單元教學實踐探究觀摩研討活動

皋蘭縣上車小學

“水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。”為扎實推進大單元整體教學工作，正確認識核心素養與大單元教學的聯系，更好地將大單元教學落實到實處。2023年5月9日，新課標背景下小學數學單元教學實踐探究觀摩研討暨送教下鄉活動在皋蘭縣上車小學順利進行。 　　本次活動主要由皋蘭縣小學數學王君海名師工作室和魏惠蓮名師工作室為什川片區進行送教下鄉活動，參加此次活動的人員有：名師工作室全體成員、明德小學全體數學教師、泥灣小學全體數學教師、蔡河小學全體數學教師以及上車小學校長、教導主任和全體數學教師，共計40余人。 會議由上車小學卓發璞主任主持。 上車小學校長蘇曉致歡迎詞 蘇校長對參加本次活動的領導和老師們的到來表示熱烈的歡迎，對縣教研室提供的這次寶貴的機會表示衷心的感謝，并預祝活動圓滿成功。 　　曹淑梅老師執教的《小數加減法》緊密聯系生活，創設問題情境，新課程標準強調要從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型進行解釋和應用教學，曹老師本節課通過學生常見的點紅包這一活動，既調動了學生的積極性，也能使學生快速融入課堂中去，在這樣的情景中，學生更能體會到學習小數加減法計算的意義，感受到數學之美。 　　本節課課堂氛圍活躍，師生配合默契，學生學習興趣濃厚，整節課簡便、愉快，流暢，尤其是學生的合作學習和自主探究體現的較為突出。師生之間的互動使學生深刻的理解和掌握，體現了在活動中學習數學的現代思想。 　　白海英老師執教的《克與千克的認識》這堂課，讓學生親身體驗實際物品的重量，真正親歷知識形成的全過程。在自主學習、自主活動的樂趣中，升華了對"克"和"千克"的理解，學生在探究知識的過程中體驗數學的魅力并掌握知識的本事。 　　通過動手掂一掂、稱一稱、找一找，說一說等活動，孩子們對“克”和“千克”開始有了更多的感性認識，初步建立了“克”和“千克”的觀念。計量很輕的物品一般用“克”做單位，計量較重的物品一般用“千克”做單位。 　　數學來源于生活，數學學習讓我們更好地了解和認識了世界。希望大家都能帶著數學的眼光繼續發現探索生活的美，真正地愛數學，愛生活！ 　　魏惠蓮老師執教的《神奇的度量》。在課堂中，魏老師把握度量本質，發展度量意識。課堂中明暗線交織，凸顯核心知識，滲透數學本質，體現數學文化內涵；長度單位的歷史引入，體會知識從哪里來，讓數學更具生長性；從度量的視角看現實世界，體會度量在人類生活，科技生活和社會發展中的應用價值，養成科學的理性精神。 　　魏老師用小視頻的形式向孩子們展示了長度單位的形成過程，讓學生感悟到單位統一的必要性，體會到古人的智慧和歷史發展的必然性，也是為了實現數學文化內涵中所提出的讓學生體會到形成和發展，讓知識更具發展性，培養了學生的創新應用意識。 　　本節課除了讓我們看到知識層面的東西外，還讓我們學到了復習課如何上，復習課不單單是對知識的回顧，更重要的是對知識的升華，幫助學生找到知識的銜接點，形成知識框架，并學會從中遷移類推。 可見復習課是實施數學大單元教學的有效途徑。 　　精彩的課堂過后，授課的三位老師各自談了自己的教學思路和教學方法，同時指出了自己課堂的不足之處。 　　聽課的老師們暢所欲言，對三位老師精彩的課做了點評，大家一致認為這三節課理念新，方法妙，效果佳，同時也提出了一些中肯的建議和意見 　　接著，小學數學名師魏惠蓮老師為大家帶來題為《聚焦度量大單元，探尋教學新路徑》的專題講座。魏老師對單元整體教學實踐進行了分析。包括什么是單元整體教學，單元整體教學實踐依據、教學特征和基本流程入手，教師們更是深度學習了單元整體教學。同時魏老師也強調，當前教學應打破學科壁壘，打通知識聯結，在整合與重組中，開拓視野，創新思路，在教學變革中，促進學生全面發展。 　　最后，為三位授課教師頒發榮譽證書。 　　路漫漫其修遠兮。教育是一件復雜的事情，是一條漫長而長遠的路，我們要有耐心，有恒心，在這條路上摸索前進。相信在以研促教的過程中，我們能夠不斷地凝聚智慧，積攢經驗，為教育事業貢獻自己更成熟的力量！ “教”有所獲 “研”有所得每次教研都是一次思維的碰撞每次碰撞都是一次成長的收獲用心教研用愛傳授教不停研不止讓教研成為教學的姿態??一路向前一路生花??