【特教匠心助力"雙減"】加強巡回指導促進普特融合———紅古區特教中心巡回指導檢查工作記事

海石四小—-英

為了更好地促進普特融合，積極探索融合教育課程建設和教學改革，深入推進紅古區融合教育內涵發展。5月9日—5月10日，紅古區特殊教育指導中心及紅古區教育辦相關人員，深入資源教室和隨班就讀學校進行巡回指導。 窯街學校 　　首先，窯街學校副校長從總體情況、師資培養、班主任工作、個案咨詢工作、融合教育工作匯報和特色亮點做了介紹。 團結路學校 　　紅古區特殊教育指導中心積極組織巡回指導教師召開研討會，針對各個資源中心的運行情況進行交流反饋，對巡回過程中遇到的問題進行研究探討，對巡回過程中好的經驗進行總結分享。因此本次巡回指導目標明確，思路清晰。 紅古中心校 　　巡回指導教師分成5組，分別對王家口、新莊小學、水車灣小學等幾所學校，進行了巡回指導，對隨班就讀資料進行查閱，交流、反饋。 平安學校 　　學校特殊教育工作開展越來越規范，越來越人性化，對特殊兒童的常態編班、學籍管理和檔案建立做到管理有序。 花莊學校 　　紅古區特殊教育指導中心人員，對學校資源教室的使用情況，特殊教育師資隊伍建設等方面進行了檢查督導。并談到，下一步將繼續積極推進殘疾兒童的入學，在原有基礎上形成良性循環，普特融合，人有我優的良好特殊教育生態。同時，也了解了目前在殘疾人場地、經費、人員等方面存在的實際困難。 海石片區 　　檢查組成員認真查看了海石片區義務教育階段殘疾學生個別化教育檔案、隨班就讀資源教室運行記錄，“送教上門”過程性記錄等資料，并仔細詢問了目標責任書簽訂的內容設置，送教上門的經費保障，特殊兒童入學率及普特融合情況進行了解。 　　本次檢查，充分肯定了紅古區區特殊教育工作的成績，紅古區特教人由衷的感覺到欣慰和自豪，同時，也深感任重道遠。在以后的工作中，把握特殊教育發展的機遇，銳意進取，補齊短板，全面推動紅古區區特殊教育更上一層樓。