公開課上展風采，聽課評課促發展--記新省學校小學部數學公開課

王老師

數學是思維的體操，豐富而美麗。它兼具詩歌與散文的內在氣質，既嚴謹，又充滿想象的張力。提高教師的專業素養和課堂質量，公開課是必不可少的途徑。2023年5月9日五年級學科組展開了妙趣橫生的公開課。整堂課由情景導入引出本節課的課題，知識的遷移大整堂課做足了鋪墊。 王老師語言生動有吸引，儀表大方，新穎獨特的課堂導入模式讓我們耳目一新，整節課充分發揮了學生的主體性作用，真正做到了把課堂還給學生，讓學生學會如何自主探究新知。 王老師精心準備的多媒體課件，和同學們之間的互動，讓課堂變得生動有趣，同學們聽的非常認真。 課堂上同學們踴躍回答問題，敢于表達自己的見解，積極參與到課當中。 在本節課中充分發揮年輕教師的優勢，嫻熟的運用多媒體上課，在教學方法上極大限度地調動學生學習的積極性，培養他們的探索和創新精神，形成積極向上的學習氛圍，從而全面提高學生的整體素質。既向全體教師展示了自己的風采，又使學生們收益良多。 課后研討會上，小學數學教研組全體教師積極參與，相互學習和交流，給出了十分中肯的意見。校領導也對王老師的授課給予了肯定，同時也提出了自己的意見，希望全校的青年教師都能奮發有為，持續改進教學方法，為學校教育教學質量持續穩步提高貢獻自己的智慧和力量! 總之，每一堂課都是一次收獲，每次的公開課活動通過備、講、聽、評，不管是上課的老師還是聽課的老師，都能在教學方面得到磨練與收獲。教學不止，教研不息，我們將讓每節常態課都上成公開課的效果，為此我們愿努力前行!