教研同向攜手同行 ——僑城中央學府幼兒園（第十五周）集體備課

小小米

沒有一個季節， 能像夏天這樣富有生機； 沒有一段時光， 能像夏天這樣催人奮進； 沒有一種課堂， 能像教研這樣詩情畫意。 　　為了進一步落實教學常規，提高教師教學水平，充分發揮集體教研的作用，集思廣益，取他人之長，補自己之短，提高全體教學人員備課、授課水平。大面積提高教學質量，強化和規范備課。開展了本次集體備課活動。本次教研活動由僑城中央學府幼兒園全體教師們參加。集體備課實行“集體備課個性化教學”。是促進教師共同分享經驗,互相學習,彼此支持,共同成長的有效途徑。 小班組 　　小班備課組的老師們正娓娓地闡述。從主題活動的教學目標、教學重難點及教學策略等方面進行了詳細的分析，展開激烈討論，各抒己見，獻計獻策。 小班筆記中班組 　　中班組教師都說出自己對課程的理解，說出了符合幼兒年齡特點的學習方式。根據該年齡段幼兒及本班實際情況進行選材、備課、上課、反思、修改。在研討中轉變了教育教學行為，真正使教研落實到了教師的身上。 中班筆記大班組 　　大班組的老師們對主備老師的課進行研磨，從目標的制定、重難點如何突破、活動過程是否合理、重難點的把握是否準確，活動過程設計是否合理，提出疑惑、想法或調整策略，進行集體討論，最終統一意見。 大班筆記 　　實行集體備課，發揮集體優勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行集體備課，又要有自己的個體備課，做到資源共享、優勢互補。最后我想引用肖伯納的一句話，"你有一種思想，我有一種思想，交流后每個人都擁有兩種思想。"通過集體備課讓每一個參與者收獲更多的思想和方法，助推自己的專業成長，這正是集體備課的價值所在。