海陽市徐家店鎮(zhèn)初級中學-心理教育培訓

棲悟

楊華山老師培訓的主題是心理畫技術在心理摸排中的應用。主要通過這幾種方法來判斷學生的心理狀態(tài)，來真正傾聽學生的想法。 心理技術主要分為繪畫技術、家族關系圖技術、線段圖技術、沙盤技術、OH盤技術等等 如圖，楊老師說學生畫的爸爸是個張著嘴的大鯊魚，說明父親脾氣暴躁，媽媽是個尾巴插著電的電鰻，前面還有個手機，說明母親手機不離手。旁邊有一個小魚是他的妹妹，和父母在同一線上。而他在下面，一只紅色的小龍蝦，煮熟的龍蝦才是紅色，說明小孩內心覺得自己負擔很大。 如圖，是一位同學畫的家族關系圖，在右下角的角落里學生畫了自己，說明學生內向覺得自己地位很低，媽媽在另一張紙的對角，說明學生覺得自己與母親關系不好。而父親與母親也想距很遠，說明父母關系也不和諧。 如圖，楊老師說如果覺得學生畫的讓大部分人都感到舒適，那么就可以說明學生的心理比較健康。 尤其對于初四的學生，可以嘗試畫一下自己的人生規(guī)劃圖，幫助自己確定未來方向。 學生訴說自己不受同學，老師歡迎，抽出牌判斷，學生應該是由于早戀問題覺得老師批評，同學孤立。 最后的小建議:平時多聊天，遇事多討論。了解多交流，盡量不溝通。