學習所得重在執行———長洲區“領雁人才培養工程”跟崗學習研修日志（2）

梧州市平浪希望小學林建云

2023年5月9日，是我們跟崗學習的第二天，學習內容滿滿的： 上午觀摩早操開展情況（廣播體操+自行動作“啦啦操”）、參觀校園功能室、聽馬步方校長的繪本閱讀課、和馬校長的探討交流，下午參加數學課教研活動——集體備課，與分管后勤工作的黃恒安副校長交流。總之，每項內容，都有我們可學之處。 一天下來的學習，讓我印象最深刻的是馬校長的課堂教學魅力和知識淵博、經驗豐富的“隱形”引導，有一種一語驚醒夢中人的感覺，真是聽君一席話，勝讀十年書啊！ 　　聽了馬校長的隨堂課，我們迫不及待地向馬校長“取經”——有關繪本閱讀的資料、授課方法、效果等，馬校長也很樂意、開心地與我們分享，讓我們“少走彎路”，實在是太好了。 　　課后，與馬校長交流還意味未盡，追著馬校長到辦公室繼續“取經”，談話間，馬校長給了我們許多建議，其中讓我印象深刻的一句：“用理論的方式把經驗表達出來，提煉經驗、推行主張。”馬校長還用各種教育教學例子來向我們娓娓道來，而我們心中沉靜已久的“干事”激情瞬間被點燃，內心久久不能平復，大家都陷入了沉思……… 　　執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。執行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。 執行力，是一種能力，更是一種態度。根源在于責任心。 執行力，對團隊而言，執行力就是戰斗力；而衡量執行力的標準，對個人而言是按時按質按量完成自己的工作任務。 　　在與馬校長的交流中，我們收獲不小，謹記馬校長的建議，我們一商量，就立即行動——執行。 晚飯過后，在小組長的組織下，大家就圍坐在酒店大堂的長桌拉開了我們的研修“沙龍”了——— 大家就一天的跟崗學習進行了自我心得體會、收獲、個人反思進行了分享，同時，個人還就學習內容的哪個方面、哪個點的做法能夠“移植”、落實到自己的工作中、推廣到學校里暢所欲言，大家互相“出謀獻策”、“慷慨解囊”的“沙龍”場面，儼然就是東葛路小學教研活動的氛圍——和諧、融洽，而收獲滿滿的。 　　看著大家學有所獲、學有所用的決心被撬動，瞬間覺得跟崗學習就是一種精神“享受”，累，并快樂著。