<p class="ql-block"> 最近陪孩子一起看了魔法象出品的《半小時驚奇故事》系列，這是一套講民間故事和傳說的橋梁書，以家長的一份囑咐和三個小男孩互相講故事的方式來呈現。</p><p class="ql-block"> 這套書小朋友們剛讀會有好奇、有趣又害怕可是又想繼續讀下去的感受，它涵蓋了世界各地的民間故事傳說。比如來自北極圈的因紐特人的冰屋里兩個小女孩和女巫的故事，能看到英國民間傳說綠牙珍妮影子的故事《綠牙孩子》，源于東歐地區民間故事的《驢》，形象來自美國原住民的傳說的《小人兒》和《罐子女人》，波西米亞民間故事改編的《邪惡的木頭姑娘》……</p> <p class="ql-block"> 另外每本書最后都設置了故事創想家，故事來源，故事里的ta們三個部分，舉例《別碰》這一本。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 故事創想家這個部分提到的故事都是是文中三個小男孩講的故事之一，這個故事會以各種其他狀況出現或者本身故事結果未知而設置成開放性結尾的故事。</p><p class="ql-block"> 在這個部分作者會給讀者一些提問和思考，也會邀請讀者參與故事的自我創想。當然除了他們本身的提問，也可以和小朋友聊聊延展出更多的問題，也可以和本書的另外兩個故事做一些鏈接來繼續編故事。</p> <p class="ql-block"> 在故事來源這一部分作者會把三個主人公各自講的故事出處做一些簡單介紹：來自哪個國家，哪個城市，哪個種族，是否改編，結合了其他什么元素……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 故事里的ta們則是三個主人公講的故事中出現的魔怪，人物等等的注釋。</p> <p class="ql-block"> 這套書看其他介紹，都在說這是一套可以用來做安全教育的書，大家看了后用故事和孩子們聊聊安全是個不錯的選擇，我們在這里不做過多的介紹。</p><p class="ql-block"> 看這篇文章的主題“和孩子聊《半小時驚奇故事》系列可以聊到哪？”就知道我今天和大家聊的不只是安全問題。</p><p class="ql-block"> 我們借助這套書和孩子們能做些什么呢？</p><p class="ql-block"> 編故事，提問，思考等等都可以去試試，一個孩子，多個孩子聊出的東西那會是另外的記錄。我們這里來試試大家經常說到的項目式學習，在這套書里出現了大量的國家、城市、種族等，如：俄羅斯、澳大利亞、意大利、波西米亞、英國、德國、秘魯、美國、菲律賓、圭亞那、夏威夷、英格蘭，西非、中歐、西印度群島、東歐、斯拉夫民族、因紐特人、北美印第安人……</p><p class="ql-block"> 家里的大朋友選擇以不熟悉又特別感興趣的信息再做知識查詢來開啟他的項目式學習。</p><p class="ql-block"> 從因紐特人了解到這是一個生活在北極圈的黃種人，大家都知道的愛斯基摩人是他們的另外一個稱呼。可是為大家所知的稱呼卻是他們最不愿意聽到的名稱，因為這是當初趕他們至極寒之地的印第安人對他們的蔑稱，意思為“吃生肉的人”。吃生肉也是他們為了在北極圈的惡劣環境中生存，沒有生產作物，也沒有辦法養牛羊等，只能以捕獵打漁為生，所以他們會為了保障群體生存而特別照顧他人的孩子，以皮毛裹體，對鯨魚有特別的信仰，養著有極地狼血統的因紐特犬來拉雪橇解決他們的出行……</p><p class="ql-block"> 因為不了解圭亞那，特意去查到的知識是：這是一個小國家，它在南美洲，還有英屬圭亞那和法屬圭亞那的區別，英屬圭亞那已經獨立為一個國家，而法屬圭亞那作為法國的殖民地因為有較高的紅利不愿意獨立，也查到了圭亞那和法屬圭亞那GDP的區別……</p><p class="ql-block"> 在大朋友陳述查到的這些信息并要用Excel表格來分類統計各國的相關信息時，小朋友表示對GDP這個詞感興趣，他也去各種查相關知識，在他理解后用語言表述為：“我好像知道了一點，應該是國家發展類似的意思。”</p><p class="ql-block"> 拿著表格對著世界地圖再去找找他們的位置，原來它在***的旁邊，只有這么大啊……</p><p class="ql-block"> 這里讓突然我想到了《布魯克林大橋》那本書，想到了《百變馬丁》里的因紐特人馬丁……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 因《半小時驚奇故事》小朋友對開始民間故事、神話故事感興趣，找來一本《印第安神話故事》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">看到書中辛格比捉弄北風時提到冰上打洞釣魚，小朋友又想到紀錄片《航拍中國》里提到的查干湖的冬捕和《包姆與凱羅的冬日早晨》里救助因看星星太晚被結冰的池塘困住的小班。</p><p class="ql-block">看到書中在家里各種玩耍的凱羅與小班，小朋友拿來紙和媽媽一起畫五子棋游戲，輸贏各自再為對方讀書《小屁孩樹屋歷險記》《當鴨子遇見死神》</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這個項目式學習會走到哪里去，走多久？我們繼續……</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">李曼</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023.4.9</p><p class="ql-block"><br></p>
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