案例分析促成長、園本培訓提素養——新密市市直第二幼兒園《幼兒行為觀察與分析》培訓活動

新密市市直第二幼兒園

為了更好地促進幼兒園教師專業化成長，進一步提高教師真正掌握案例分析的能力，切實把理論應用到教育教學中，以保證幼兒得到最專業的分析觀察和針對性的教育措施。2023年5月9日下午，新密市市直第二幼兒園開展了《幼兒行為觀察與分析》園本培訓活動。 　　觀察是一門藝術，記錄是一種語言，分析是一種能力，指導是一種智慧，它們都是教師讀懂兒童、走近幼兒的橋梁。為了幫助教師找準觀察的“眼”，掌握記錄的“式”，解讀幼兒的“行”，我園鄭曉靜老師為教師們進行了系統性的講解。 　　我園鄭曉靜老師在本次案例分析比賽中榮獲了河南省一等獎的好成績，這離不開她對工作的認真態度。曉靜老師參加完比賽及時與老師們分享自己參加河南省案例分析比賽的感受，梳理參加案例分析比賽的經驗。 　　首先鄭曉靜老師從案例分析比賽的模塊開始，提醒老師要注意收集真實、典型有教育價值的案例。接著鄭曉靜老師圍繞以下幾點認真講解：如何觀察、記錄；如何分析；指導時機與建議；支持與回應。 　　如何觀察？曉靜老師通過讓老師先看案例視頻再講理論的方式展開，讓老師在觀看視頻后自己先說一說觀察到了什么。 老師們積極發言～ 　　 　　根據老師的實戰演練曉靜老師進行了系統的講解與補充。 　　 　　老師們在曉靜老師講解的“游戲案例實錄”中學到了在游戲活動中對兒童行為觀察的完整流程。 　　理解兒童就像解釋奧秘，做記錄就像收集線索。觀察兒童就是把老師當做偵探，抓住細節與微妙之處讀懂兒童之時就是你破案成功之際。 　　在培訓活動中，曉靜老師用詼諧幽默的語言在輕松愉悅的氛圍中，讓老師們感受到案例來源于真實的生活，通過生活中的案例又聯系到教育中的情景實例，案例分析的立足點及視角，案例分析的基本評價標準等問題，向老師們做了深入淺出的講解。 　　而后，從參賽服裝對大家進行提醒，做到全方位的關注。在培訓活動尾聲，又以一個案例入手，邀請大家進行實戰演練，感受案例分析的魅力，將活動由靜至動，讓參與者親身體驗案例分析帶來的無窮魅力。 　　最后曉靜老師重點強調了理論支撐離不開對《3–6歲兒童學習與發展指南》的認真解讀。 老師們都在認真聽，認真記筆記～ 　　整個培訓活動，老師們聽的非常認真，并針對各自在案例分析中的困惑和問題進行互動交流，在曉靜老師的耐心解答和引領下，大家更加明確了案例分析的內涵和精髓。 在本次案例分析專題培訓活動中，我園教師人人參與，人人收獲，真正認識到案例分析在教學工作中的重要性，為今后開展教育教學實踐活動奠定了堅實的基礎。