匯報展風采，教研促成長———平邑縣蒙陽新星學校教師外出學習匯報活動

YGL

為了進一步提高我校教師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，外出學習匯報活動如期舉行。 　　趙晴晴老師執教的課題是《整數簡便運算推廣到小數》，教師語言簡練，注重引導。整節課思路清晰，環環相扣，對教材的把握也是準確的，能抓住重點，注重學法指導。練習題設計有梯度，落實中關注后進生的做題思路和方法。教師的評價、激勵語言過于少，課堂中生生互動還有提升空間。 　　卓明輝老師通過同分母和同分子的分數比較大小，及時拋出異分母分數比較大小的問題，引入新的探究解疑中，充分調動了學生的學習興趣。 　　卓老師發揮了學生自主學習的能力，有效地提高課堂教學效率。課堂上她注重面向全體學生，尊重學生的想法，最大化地挖掘了學生潛能，充分體現了學生的主體地位。教師通過不斷的追問、引導、點撥，從學生的不懂到懂，由碎片知識到不斷補充完善建構知識結構，最后能夠理解并用數學的語言描述通分的定義。最后教師引導學生回顧本節課學習的知識，把知識點融入生活情景中，從而培養了學生會用數學的眼光觀察現實生活的能力。從整堂課看教師備課充分，習題設計精準有梯度，及時的引導、精準的點撥，課堂節奏的把控都做的非常到位。 　　馮倩倩主任在整堂課中充分突出了學生的主體地位，教師很好地成為了學生學習的引導者、組織者。教師用簡練的語言，精準的點撥，讓學生帶著一個個問題展開討論交流。通過觀察、計算、比較、歸納等過程，讓學生輕松體驗探究過程，培養了學生的合作能力和探究精神。讓學生上臺匯報自己的學習成果，增強了學生的自信心。 　　 　　鄭晨晨主任執教的是《三角形的認識》，她做到精心備課，正確把握本節課的重難點。課堂從學生已有的經驗出發，創設了與現實生活緊密的情景和動手實驗活動，幫助學生理解數學概念，構建數學知識。教師語言簡練，點撥精準，評價恰當及時，擅長創設輕松愉快的課堂氣氛。讓學生充分體驗學習帶給他們的快樂及成就感。 　　每一次活動的開展都是為了凝心聚力更好地出發。此次活動的開展，不僅為匯報的老師提供了一個展示自我，超越自我的平臺，也使教師們在相互交流與學習中，促進自我的專業成長！