互幫互助，攜手同行——記巴彥縣教學(xué)發(fā)展第二共同體之山后鄉(xiāng)中心學(xué)校與德祥鄉(xiāng)中心學(xué)校教研活動(dòng)。

山后鄉(xiāng)中心學(xué)校

為實(shí)現(xiàn)教育高位均衡發(fā)展,辦人民滿意的教育現(xiàn)已成為各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校努力的方向。2023年5月9日，按照巴彥縣教學(xué)發(fā)展第二共同體活動(dòng)日程安排，由張甲洲紅軍小學(xué)牽頭，德祥鄉(xiāng)中心學(xué)校到山后鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行體內(nèi)教育教學(xué)再聯(lián)誼活動(dòng)。 參加活動(dòng)的有共同體成員有山后鄉(xiāng)中心學(xué)校、德祥鄉(xiāng)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體英語(yǔ)教師，全體美術(shù)教師。 　　首先德祥鄉(xiāng)中心學(xué)校來(lái)我校教師參觀了校園文化布置，樓廊文化設(shè)計(jì)和學(xué)校國(guó)防教育展館。 　　四樓會(huì)議室里，熱情簡(jiǎn)短歡迎儀式，各位老師對(duì)今天的活動(dòng)都非常期待！ 　　聽(tīng)課交流活動(dòng)開(kāi)始，山后鄉(xiāng)中心學(xué)校由英語(yǔ)教師季關(guān)東和美術(shù)教師王雪各出示一節(jié)公開(kāi)課。 　　季關(guān)東老師展示的是PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)《Unit4 Then and now》中的 Part A（Let’s learn& Find the mistakes）的課堂教學(xué)。在執(zhí)教過(guò)程中，季關(guān)東老師預(yù)設(shè)了明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在新課導(dǎo)入時(shí)將there be句型的一般現(xiàn)在時(shí)用法進(jìn)行了歸納總結(jié)，為新課教學(xué)做了很好的鋪墊和引導(dǎo)。在新知講解時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、圖文搭配、引導(dǎo)比較、直觀演示等多種方法幫助學(xué)生獲取所學(xué)新知，既突出了重點(diǎn)，也突破了難點(diǎn)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，季關(guān)東老師設(shè)計(jì)了動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的課堂練習(xí)內(nèi)容，目的性明確、實(shí)效性較強(qiáng)，很好地完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 　　課間兩校領(lǐng)導(dǎo)和老師們來(lái)到五樓會(huì)議室觀看學(xué)校宣傳片。 　　王雪老師帶來(lái)的是蘇少版五年級(jí)下冊(cè)《理想的居住環(huán)境》這節(jié)課是一節(jié)非常典型并且?guī)в袧夂裆实睦L畫藝術(shù)課，大環(huán)境的影響下被污染了的環(huán)境與改造之后的環(huán)境形成了鮮明的對(duì)比，傳統(tǒng)的藝術(shù)課堂是教師講學(xué)生聽(tīng) ，而本節(jié)課更多的是以學(xué)生為主體，靈活的運(yùn)用多媒體視頻以及教學(xué)材料，使學(xué)生沉浸在多姿多彩的美術(shù)課堂中，情感真實(shí) 聲音柔美引導(dǎo)者學(xué)生去觀察去想象一筆一劃的描繪著美好的“未來(lái) ”松弛的課堂環(huán)境，以及師生共同創(chuàng)作的過(guò)程感受著新時(shí)代藝術(shù)氛圍的魅力，體驗(yàn)了美術(shù)帶給我們的美好。 　　聽(tīng)課后，參與活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們回到四樓會(huì)議室開(kāi)始評(píng)課活動(dòng)。 評(píng)課是對(duì)教師的課堂，教學(xué)的得失、成敗進(jìn)行評(píng)議的一種活動(dòng)，是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)展教育科研、深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段，精準(zhǔn)及時(shí)的評(píng)課，有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高教育教學(xué)水平，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 大家敞開(kāi)自我，各抒己見(jiàn)，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)，德祥鄉(xiāng)教師的評(píng)價(jià)非常具有實(shí)效性，促進(jìn)了我校參與活動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 　　山后鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)龐貴春對(duì)德祥鄉(xiāng)的老師們?cè)u(píng)課環(huán)節(jié)做總結(jié)發(fā)言。對(duì)老師們專業(yè)，認(rèn)真的評(píng)課發(fā)言表示感謝并給予高度評(píng)價(jià)。 　　此次共同體“合作聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，為兩所學(xué)校老師們搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)?！昂献髀?lián)動(dòng)”教學(xué)研究永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上句號(hào)，讓我們把教育當(dāng)做一場(chǎng)修行，不忘初心，砥礪前行！