“傳承經典暢享西游” 信和幼兒園大四班《西游記》主題之展示活動

琴韻

剛剛結束的四月份閱讀節，班級開展的《西游記》主題也告一段落了……回顧主題活動開展以來，老師和孩子們受益匪淺。 展示篇 精彩的背后離不開家委們的幫助和支持！ 演出篇一.西游樂曲 《西游記》中有很多經典音樂，至今都傳唱不衰，這些跳動的樂符也深深感染著幼兒。我們在學習經典的主題音樂《云宮迅音》時，孩子們對里面孫悟空駕筋斗云的音樂、對白龍馬的馬蹄聲等等很感興趣，于是我們便將節奏更明顯的打擊樂融入到樂曲中，用打擊樂呈現這首妙樂神曲。 二.演繹西游 《西游記》中的每一個人物、每一個故事都格外的引人入勝。孩子們特別喜歡去模仿其中人物的動作、語言和神情，這也是他們通過扮演而學習的一種方式。為此，我們在區域活動中表演區里，請家長和孩子們配合制作了許多的表演道具，為孩子們的表演提供較為充足的物質條件。 《指南》的核心在于了解兒童發展，那么自發性的探究活動便是了解兒童發展，進而遵循幼兒發展的一項活動內容。孩子們通過對《西游記》中兵器、建筑、音樂的興趣，進而展開了相關的探究，在一次次的探究中獲取知識、獲得能力，為今后樂于、敢于探究打下堅實的基礎。 隨著孩子們對《西游記》中故事情節的了解和熟悉，大家想扮演的內容越來越多，比如《三打白骨精》《大戰紅孩兒》《偷吃人參果》《巧斗黃袍怪》《火燒盤絲洞》《真假美猴王》《三借芭蕉扇》《嫦娥收玉兔》，我們也積極回應孩子們的需求，班級開展了以《西游記》為主題的專場表演活動。 1.制作邀請函 第一專場活動2023.3.31周五上午9：30 第二專場表演活動：2023.4.19周三上午9：30 提前發布演出預告 制作邀請函，并送到其他班級，邀請老師和小伙伴們來觀看 2.服裝道具的準備 統籌、借用、清洗服裝 演出的幕后，園長媽媽張老師幫忙制作道具 打擊樂樂器的準備 3.錄音、音樂準備 4.演出前的準備 我們人美心善能干的秦老師，利用晚上空余時間，制作在第一場專場活動中獻給孩子們的花，在有紀念意義的活動中讓孩子心中更加感受到活動的價值。 在兩場專場活動中，在幼兒園老師和家長們的幫助下，讓孩子們在舞臺上呈現出自信美麗的一面。 5.正式表演啦 三打白骨精 大戰紅孩兒 偷吃人參果 巧斗黃袍怪 火燒盤絲洞 真假美猴王 三借芭蕉扇 嫦娥收玉兔 夢回大唐這一幕是結合前面的《西游記》故事，自己創編的穿越劇 我們終于取經成功啦 6.主持表演嘉賓 第一專場主持人 兒歌《唐僧騎馬咚那個咚》 第二專場主持人 街舞表演 獨唱《女兒情》 經典誦讀 詩歌朗誦《為自己鼓掌》 架子鼓演奏 7.制作感謝卡 《西游記》中，唐僧師徒經歷了九九八十一難，終于取經成功。我們在西游記主題中也是會經歷困難，在園長老師們家長們的幫助下，我們的活動才能順利進行，因此孩子們制作了感謝卡，親手贈送并感謝幫助在西游途中給予我們支持的人們。 四.我們的思考 為什么是《西游記》最簡單最直接的答案就是因為孩子們很熟悉這個故事，很喜歡這個故事。孩子們在睡前聽《西游記》中的故事，孩子們對《西游記》里的一些主意情節是非常熟悉的。這是去演繹一個個故事非常重要的基礎，因為先了解故事才能會有創新的想法。孩子們喜歡與否，直接決定了一本書能否成為孩子的共同學習的素材。從大班下學期剛開學的時候，捆仙繩、取經、孫悟空、火眼金睛等詞匯就開始在孩子們中間流行開來。 關于《西游記》你知道什么？這個話題一拋出去，孩子們根本就停不下來。孩子們聊到了里面的人物，聊到了里面的故事，聊到了使用的兵器，聊到了神仙妖怪住的地方，聊到了聽故事時的感受，甚至有說到三打白骨精的時候氣得直跺腳…… 　　課程故事的開展必須要立足兒童，以幼兒為出發點和落腳點，讓幼兒在課程中感受教育所蘊藏的溫度與深度。俗話說：教育有言，花開無聲。作為教師，我們需要不斷地學習，讓課程“活”起來，讓幼兒“動”起來，真正地看得見兒童，找得到課程，為促進幼兒自主、全面、個性化發展貢獻自己的一己之力。