逐夢潮頭勤思慮·踔厲奮發再前行——松山區2023年業務干部培訓班學習體會鶴瓴小筑 <p class="ql-block"> 2023年5月6日，在尾寒依然有些料峭的春夏之交——立夏這天，有幸參加了松山區教研中心舉辦的2023年業務干部培訓班的培訓，前后聽了松山區第四中學李猛校長、松山區第五小學王艷芝副校長、松山區教研中心肖樹禮副主任、松山區教研中心王學剛主任的精彩講座，收獲頗多、感觸很大，歸納為以下兩點：</p> <p class="ql-block"> 第一、“勤”字主導行動力</p><p class="ql-block"> 幾位領導的分享，處處體現了一個教育人勤于思考、勤奮鉆研、勤于探究、勤于實踐、勤于反思的超強行動力。“風帆不掛在桅桿上，那只是一塊無用的布；理想不付諸于行動，那只是一場飄渺的霧”。光有想法不去鉆研不去探究，又怎么可能有撥云見日、豁然開朗的那一天？</p> <p class="ql-block"> 一個“勤”字，體現在了李猛校長對教材的鉆研、對教師的關懷、對專業的不斷提升上；一個“勤”字，體現在了王艷芝副校長一本本自編的教材上、一次次成功的教研活動上、一個個成功的教學經驗上、一次次深刻的教學反思上；一個“勤”字，體現在了肖樹禮副主任不懂就要學習、不精就要研究、不通就要疏導的鉆勁上；一個“勤”字，體現在了王學剛主任幾年如一日的一次次聽課、一次次建模、一年年過關的教改之路上......</p> <p class="ql-block"> 吾輩當奮發，精勤思知行。</p> <p class="ql-block"> 第二、“專”字帶動引領力</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “讓問題成為課題”。</p><p class="ql-block"> 一天的講座，幾乎每一位領導都或多或少、或隱或現地呈現了這樣一個觀點。沉下身子潛入教學，在實踐中發現問題，并把解決問題當做課題來研究，讓教研有抓手、讓行動有方向、讓教改真正落實到實處、細微處，積跬步、壘基石，一步一個腳印地構建學科完整知識訓練體系，當是我們每一位躬耕于一線的教育人應有的基本認識和職業操守。在專家的引領下，用科學有效的教育理念引領教改之舟，駛向更加光明開闊的未來。</p> <p class="ql-block"> 逐夢潮頭勤思慮·踔厲奮發再前行。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 松山九小：高秀麗</b></p>