夯實常規以查促教

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——孝昌縣清溪實驗學校初中部教學常規檢查風采 　　“行穩方能致遠，千里源自跬步”。教學常規是學校教學工作的核心，是學校教學工作的立足之本。為加強本校教學管理, 不斷優化教學過程，從而提高教學效益，5月8日，我校初中部組織開展了2022?2023學年第二學期第3次教學常規檢查工作。 　　教務處鼓勵教師做好自我監督和審查的同時，不斷挖掘亮點，在保證量的基礎上追求質的提高。 各備課組長認真檢查 　　現對各備課組長反饋的檢查情況總結如下： 語文組 　　九年級語文到了總復習階段，大多數老師以考講為主，作文練習注重結合考點，批改仔細，質量分析細致詳盡。特別突出的是冷小足、李維兩位老師。 八年級語文老師重視字詞教學，復習扎實，批改作文認真細致。注重學生的練字、名著讀書筆記做得用心、管校長的教學反思深刻具有學術性。常規評優的是同志是管勝江、熊華林、張晶。 七年級語文老師李志盈、朱雪玉、周芊四月份常規工作十分扎實，特別是上本作業訓練及寫作練筆十分豐富，故評優。 存在的問題是上本作業及練筆上有不足。 數學組 　　九年級數學第一輪復習到圓一章，以資料配套練習為主，全批全改，集體備課落實較好。表現突出的教師是陳松清、魯娟。 八年級所有老師有二次備課記錄，有上本作業，有配套練習，其中王馨和楊丹老師有手寫教案。作業量適中，全批全改。評優教師是袁澤清、楊光明、高艷斌、楊敏。 七年級老師的二次備課詳實，有深刻反思，整體較好。使用校本作業，設計性強，聽課均達要求，有個別沒有評價，集體備課內容充實，記載到位。培優記錄詳細有措施。評優教師是：楊博、李慶展、李哲宏、劉凱琴。 英語組 　　九年級全體英語老師都能做到手寫教案與集體備課教案相結合起來提升課堂效率，能認真總結教學得失，教學反思落實到位，上本作業與教輔資料相結合，批改方式較新穎。個別教師聽課節數不達標，沒有聽后反思。評優秀的老師是沈國紅、王琪玲。 八年級的英語老師二次備課詳細，其中楊霞老師的尤為突出，二次備課目標明確，思路清晰，夏雨婷老師手寫教案詳細規范，善于總結思考，作業全批全改，認真細致。評優秀教師為楊霞、李霞。 七年級備課教案有特色，既有學情分析又有教材分析，也有針對學情的交流及課后感想與交流，這種備課模式值得推廣。評優教師是陳婭，徐穎，羅夢娟。 物化組 　　物理組大部分教師有試卷輔導和專題復習講評。教案設計新穎，詳實且實用性強，大部分有糾錯本，張文婷班的學生用不同顏色作錯題記錄，考后整理，本月完成多次，值得推廣。評優秀的是張文婷老師。 楊桂林老師每天輔導記錄很詳細，有計劃，值得其他化學老師學習，樂老師課堂作業形式多樣，批改詳細。聽課記錄個別老師偏少。 地生組 　　生物組老師集備記錄充足詳細，教案和進度、練習三統一。質量分析認真詳細，能很好地分析存在的問題，并有針對性地提出改進措施。缺少期中考試質量分析記錄，個別老師備課次數偏少缺反思，作業量偏少，需改正。評優教師是張欣、涂維娟。 地理老師備課認真，教案結構內容齊全，環節合理，有較強可操作性，重點突出，措施得當。如張宇，劉軍華，余倩倩老師教案過程精細化，有血有肉有思想，如何組織、點拔、誘導過程詳實。劉敬華老師聽課有點評、有反思、有建議。評優教師是余倩，何梅橋，張宇，劉軍華。 文綜組 　　九年級思品老師都有詳細的中考復習備考教案，配套練習批閱較詳細，其中郭嫻老師手寫教案，詳細認真。七八年級老師各項常規齊全。教學反思講求實效有特色，二次備課認真。評優教師是郭嫻，周婭，楊聰。 歷史常規優點，1、集體備課的成果體現在教學設計和作業設計中，是分工協作后共同討論的成果。2、作業設計符合雙減要求，題量少卻是精心選擇，濃縮知識點又與中考題型接軌，注重抓基礎知識，不同年級有各自的年級特點，七年級重在歷史事件的時間地點人和影響；九年級側重分析事件的聯系，比較異同，以此來理解知識點。 體藝組 　　體藝組全體老師能按要求完成常規工作，陳紫瑤、丁瑤老師有詳細的手寫教案，具有操作性。評優的是陳紫瑤、丁瑤、李雨瑩。 　　通過本次教學常規檢查，進一步強化了我校常態化教學常規管理工作，教師們在細節上下功夫，在時效上做文章，把各個環節落到實處，有效促進各科教師進一步立足常規，規范管理，扎實有效的推進教學工作。