“與心靈相通，與生活相連”——駐馬店市遂平縣和興鎮后樓學校開展區域教研活動簡報

駝鹿慕斯

為深入推進基于課程標準的教學改進行動，落實“融入教學的課堂評價”教研主題，加快教師專業成長，遂平縣和興鎮吳閣片區域教研組來到后樓學校，進行小學道德與法治學科教研活動。 　　首先，三年級張敬沛老師對《小學道德與法治課程標準》進行研讀。 　　其次，張老師談對小學道德與法治的研讀心得體會。（1）幫助學生參與社會，學習做人是課程的核心。低年級學生具有很強的可塑性，關注每一個孩子的成長，發展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現育人為本的現代教育價值取向，培養孩子積極態度，有良好的行為習慣和個性品質。（2）學生的生活是課程的基礎。讓他們從自己世界出發，用眼睛觀察社會，用心靈感受社會，課程的教育意義在于對孩子生活的引導，用有意義的教育內容教育孩子。（3）教育的基礎性和有效性是課程的追求。教育要從他們發展的現實和可能出發。有效的教育要采用孩子樂于和適于接受的方式，幫助他們解決現實生活中的問題，為他們人格的和諧發展與完善奠定基礎。 　　最后，張老師從學科特點出發，通過“生活離不開規則”強調《道德與法治》是一門與學生心靈相通、與學生生活相連的課程。如果你的設計接地氣，與孩子生活相連就能激發他們的體驗，就會讓孩子們有話可說、敢于說、自然地說，課堂氣氛靈動，孩子們也收獲多多。做個與學生心靈相通的老師，上與學生生活相連的道德與法治課。 　　通過此次教研活動，教師們認識到教研活動是課程理念和教育理論轉化為教學行為的橋梁，老師們將繼續扎根課堂、鉆研教材，上好有意思、有意義、有力量的道德與法治課!