“你在我眼里是最美”-安吉縣天荒坪中心幼兒園“發(fā)現(xiàn)最美天幼人”系列三

安吉縣天荒坪中心幼兒園

有人說，幼兒教師，要有更多的愛心、耐心、細(xì)心！ 也有人說幼兒教師要重師德、重言行！ 還有人說，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任！ 我們說：有一顆愛孩子的心才是最美的幼兒教師！跟隨著腳步，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)“最美天幼人”！ 管理篇 越努力越幸運(yùn) 王惜時(shí)中心園小三班教師工會(huì)主席 　　對(duì)待孩子，她積極主動(dòng)的了解每一個(gè)孩子，善于洞察他們的內(nèi)心世界，對(duì)每一個(gè)孩子的想法都保持好奇。她特別注重幼兒在生活中的發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真傾聽每一位幼兒，用賞識(shí)的眼光、賦能的方法促進(jìn)孩子的發(fā)展。尤其是在分享課中，她很享受上分享課的過程。孩子們都特別喜歡王老師上課。對(duì)待家長(zhǎng)，同樣真誠(chéng)，她樂于積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，踏實(shí)的做好家園共育工作。 　　對(duì)待工會(huì)工作，她參與學(xué)校民主管理，加強(qiáng)教代會(huì)自身建設(shè)。充分發(fā)揮教代會(huì)和全體教職工的作用，定期召開教代會(huì)，認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)決議，督促學(xué)校行政對(duì)教代會(huì)提出的提案予以落實(shí)和執(zhí)行。同時(shí)，她也切實(shí)關(guān)心教職工的業(yè)余文化生活，通過各種喜聞樂見的文體活動(dòng)，寓教于樂，增進(jìn)健康，活躍身心，激發(fā)集體榮譽(yù)感和進(jìn)取精神。 教師篇 教著，感受著；走著，幸福著 梁仁怡中心園中一班教師 　　畢業(yè)后偶然的機(jī)會(huì)帶著稚氣的心、帶著美好的夢(mèng)，走進(jìn)了富有天真、富有童趣的—孩子們的世界。在這幾年的教學(xué)生涯中，在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛幼教事業(yè)，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，積極要求進(jìn)步。作為一名黨員教師，以身作則，起到模范帶頭作用，在日常的教育教學(xué)工作中，用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。 　　“安吉游戲”課程的理念是：相信孩子是有能力的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。她一直用行動(dòng)去踐行課程理念：每天早早到園，只為多一些時(shí)間一對(duì)一陪伴孩子，與孩子們多一些交流的時(shí)間和過程，她認(rèn)為這是對(duì)孩子發(fā)展有意義的事情；為了真實(shí)還原孩子的表述，她經(jīng)常一遍遍重復(fù)傾聽，逐字逐句記錄孩子的講述內(nèi)容；她還會(huì)細(xì)心用相機(jī)和視頻記錄下孩子們的成長(zhǎng)過程，感動(dòng)于孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中本真的活動(dòng)表現(xiàn)。當(dāng)看到孩子知道如何解決問題、如何通過合作完成任務(wù)、如何通過動(dòng)腦筋完成一件事的時(shí)候，她說：忠實(shí)記錄與傾聽，解讀孩子的行為和思想，她發(fā)現(xiàn)了了不起的孩子！ 　　她始終相信:“敬人者，人恒敬之”，尊重是教師與家長(zhǎng)溝通的前提。對(duì)教育過程中出現(xiàn)的問題，她從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在，客觀、公正地對(duì)待家長(zhǎng)工作。她也經(jīng)常與家長(zhǎng)商討育兒的好方法，每次家訪她都做好準(zhǔn)備，事先與家長(zhǎng)約定，在家訪中表現(xiàn)出了了足夠的誠(chéng)心和愛心，“藝術(shù)”地與家長(zhǎng)溝通。她始終在“知行合一”路上踐行著...... 楊海燕中心園大三班教師 　　這是她任教的第五年，也是來到天荒坪中心幼兒園的第一年。面對(duì)新的環(huán)境、新的班級(jí)、新的孩子，她總是任勞任怨，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，微笑面對(duì)每一個(gè)孩子。 　　做好教育的前提，便是平等和尊重。每個(gè)孩子都有著不同程度的個(gè)體差異，雖然孩子們的能力各不相同，但是她總是能發(fā)現(xiàn)孩子們身上不同的閃光點(diǎn)。她說：“要有一顆會(huì)發(fā)現(xiàn)的心。”及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的發(fā)現(xiàn)，最大化的激發(fā)孩子們的興趣。從孩子們對(duì)恐龍的好奇，到對(duì)火山爆發(fā)、隕石撞擊的思考再到恐龍游戲的產(chǎn)生等等。對(duì)于孩子們的興趣她總是能及時(shí)的捕捉，追隨孩子們的想法，一同與孩子們討論，激發(fā)孩子們進(jìn)一步的探索。 　　泰戈?duì)栒f：“學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。”面對(duì)不懂的問題她經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，抓住一切機(jī)會(huì)積極參加各項(xiàng)教研及培訓(xùn)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際內(nèi)容，融入到孩子們的一日生活中，伴隨孩子們不斷成長(zhǎng)。 項(xiàng)玨山河分園果果三班教師 　　項(xiàng)老師從事幼兒教育工作5年，2021年進(jìn)入天荒坪中心幼兒園工作。她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。她始終以垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩，為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，她用實(shí)際行動(dòng)向家長(zhǎng)證明了“孩子放在我這兒請(qǐng)你放心”的諾言。 　　愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。一個(gè)幼兒園老師的好，做到極致是什么樣？答案是“就像媽媽一樣”。項(xiàng)玨就是這樣的老師，媽媽一樣的老師。她愛每一個(gè)孩子，也收獲了孩子們深深的愛。當(dāng)孩子傷心時(shí)，她會(huì)送上一個(gè)愛的擁抱，輕撫他臉上的淚水，安慰他幼小的心靈；當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，她會(huì)耐心和孩子交流，一起尋求解決的方法。在活動(dòng)中盡量換位思考，讓他們自主選擇，陪他們一起玩耍，走進(jìn)他們內(nèi)心，分享他們的喜怒哀樂。 　　面對(duì)可愛的孩子們，她都會(huì)用自己的一言一行，一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)贊許的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)去敲響他們的心靈之門，成為他們的“朋友”、“媽媽”，讓他們感受到媽媽般的愛。 后勤篇 保于細(xì)，育于心，精于勤 劉巧玲小二班生活老師 　　“一日之計(jì)在于晨”，每天清晨，她總是早早進(jìn)班，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，給孩子們提供安全舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，確保幼兒一日活動(dòng)正常開展！在瑣碎的工作中，她發(fā)現(xiàn)保育員工作看似瑣碎繁雜，但肩負(fù)的責(zé)任卻很重大，工作中滲透著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛與耐心。 　　她用心詮釋著“愛”，在工作中有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。她會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，多多與孩子們交流，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。她認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。 　　春夏秋冬、日復(fù)一日、任勞任怨，她一直堅(jiān)守在自己的崗位，正是如她一樣的一個(gè)個(gè)天幼人的堅(jiān)持和付出，才讓我們幼兒教育更有品質(zhì)，讓家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園工作更放心，也讓孩子們更健康、更快樂！ 遇見，是故事的開始相處，是溫暖的篇章陪伴，是簡(jiǎn)單的告白 成長(zhǎng)，是故事的延續(xù)......　　 星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。幼兒教師的工作一半風(fēng)塵仆仆，一半星辰大海。也許極盡瑣碎，卻浸滿美好與幸福。你不必成為江河湖海，你不必羨慕其他人，做自己就好，是小溪、是星星、是小花??都好。你在我眼里是最美！