靜有陽(yáng)光的美篇

靜有陽(yáng)光

我之為我而驕傲 —記龍鳳初中2022級(jí)9班女生課 　　歌德有一句名言：哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春。青春期的孩子關(guān)注異性、渴望得到異性的欣賞，是一種正常的需求和表現(xiàn)。同時(shí)，異性之間的交往，是中學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界和自身必不可少的方式，這對(duì)于完善自身、取長(zhǎng)補(bǔ)短是大有裨益的。因此，作為一名班主任，不能再聽(tīng)“戀”色變，不能只依靠“圍”“追”“堵”“截”和“嚴(yán)加看管”的措施禁止異性之間的交往。 那么，面對(duì)青春期的孩子，如何引領(lǐng)他們處理好與異性之間的關(guān)系，如何引領(lǐng)他們看待“愛(ài)情”呢？一節(jié)專屬女生的“愛(ài)情課”勢(shì)在必行。 《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“女七男八”定律，最先“戀”心萌動(dòng)的并不一定是男生，因此，對(duì)于“愛(ài)情”教育，我選擇先關(guān)注女生，從七下開(kāi)始。 正確認(rèn)識(shí)愛(ài) 　　愛(ài)情很美好，但愛(ài)情需等待 　　孩子們，被人喜歡或者喜歡人是一種很微妙甚至很美妙的感覺(jué)，這是青春期的一種很正常、很合理的情感。那么，既然這樣，家長(zhǎng)和老師為什么不支持早戀呢？今天，我們先來(lái)辨識(shí)一個(gè)問(wèn)題：正常的一定正確嗎？合理的一定合適嗎？ 體驗(yàn)活動(dòng)之嘗一嘗 　　分發(fā)給每個(gè)學(xué)生一只已熟透的香蕉。 課堂上，集體吃零食，那是多興奮呀。 　　吃完第一只香蕉，再給每個(gè)學(xué)生分發(fā)一只青香蕉。 接過(guò)香蕉，孩子們露出一副為難的表情。 我再三要求他們吃下去時(shí)，可他們僅僅嘗了一小口就不肯再吃了。 　　我開(kāi)始發(fā)問(wèn)：吃兩根香蕉，為什么從開(kāi)心到齜牙咧嘴地做出痛苦狀呢？ 孩子們異口同聲地說(shuō)：“第二根香蕉吃起來(lái)是苦澀的，還不能吃呀。” 我繼續(xù)發(fā)問(wèn)：第二根香蕉與第一根是同品種的，為什么吃起來(lái)苦澀呢？” 孩子們?cè)僖淮萎惪谕暎骸耙驗(yàn)榈诙€沒(méi)熟透。” “是啊，第二根香蕉還沒(méi)有吹夠那么多的風(fēng)，淋過(guò)那么多的雨，曬足那么多的太陽(yáng)，總而言之，他欠缺了時(shí)間，欠缺了等待。” 體驗(yàn)活動(dòng)之挑一挑 　　“嘗一嘗”活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的味覺(jué)，“挑一挑”活動(dòng)則要調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)。 我讓孩子們從我事先準(zhǔn)備的眾多小樹(shù)苗中挑選出最終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的那棵。 聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，孩子們開(kāi)始猶豫不決了，有的孩子甚至向我提問(wèn)：“老師，小樹(shù)苗太小了，看不出來(lái)哪棵將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。” “是的，它們太小了，誰(shuí)也不好預(yù)測(cè)未來(lái)的日子里會(huì)遇到什么。要想知道誰(shuí)將來(lái)能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，只有等長(zhǎng)大一些了才能看出來(lái)。優(yōu)秀不優(yōu)秀，必須讓時(shí)間去證明。” 體驗(yàn)活動(dòng)之聽(tīng)一聽(tīng) 　　跟著故事中的小姑娘做一次選擇。故事內(nèi)容： 一個(gè)愛(ài)美的小姑娘要媽媽帶她去買(mǎi)衣服，第一天，媽媽把她帶到鎮(zhèn)上，逛完幾家服裝店后，小姑娘挑選了兩件衣服，但媽媽拒絕給她買(mǎi)。媽媽說(shuō)，第二天要帶她去縣城挑選。第二天媽媽帶她到了縣城，在縣城較多的服裝店中，小姑娘挑選到了比昨天更稱心的兩件衣服，媽媽還是沒(méi)有給她買(mǎi)，媽媽說(shuō)，后天要帶她去省城。第三天，媽媽帶她來(lái)到了省城，省城里琳瑯滿目的服裝讓女兒大開(kāi)眼界，最終挑選出兩件最滿意的衣服。這次媽媽爽快地幫她買(mǎi)了下來(lái)，不用問(wèn)，在省城買(mǎi)過(guò)衣服后，再讓小姑娘回頭去買(mǎi)最初的那兩件衣服，她也不會(huì)買(mǎi)了。 我開(kāi)始發(fā)問(wèn)：你們有什么樣的感受呢？ 學(xué)生答曰：“買(mǎi)衣服要給自己一個(gè)較大的挑選范圍，小范圍內(nèi)看到的并不一定是自己最喜歡、最滿意的。” “是啊，買(mǎi)衣服尚且如此，更遑論要選擇一個(gè)廝守終生、共度朝夕的愛(ài)人呢？青春期是個(gè)快速成長(zhǎng)的階段，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)水平的提升和眼界的開(kāi)闊，選擇戀人的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)迥然不同。因此，只有等到身心成熟了，眼界寬闊了，有了廣泛的對(duì)比和正確的辨別后，才知道自己最喜歡什么樣的人。” 　　三個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)告訴我們：?愛(ài)情之花的綻放需要時(shí)間和空間。 是的，生命在不同的階段有不同的任務(wù)和使命。中學(xué)階段，你們最重要的使命是讓自己變得優(yōu)秀，只有讓自己變得優(yōu)秀，你才可能遇到優(yōu)秀的人，才可能贏得優(yōu)秀的人的喜歡。如同枝頭最高處的果子最甜美。 　　帶領(lǐng)孩子們重新回到最初的辨析題：合理的一定合適嗎？正常的一定正確嗎？ 通過(guò)三個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們不妨很容易得出一個(gè)結(jié)論：合理的不一定合適，正常的不一定正確。 　　其實(shí)，孩子心里想著：“道理懂啊，就是控制不住自己。” 接下來(lái)，我從心理層面分析早戀的原因，讓學(xué)生不僅知其然，更知其所以然。 中學(xué)生早戀的分類(lèi) 情感饑渴式情感寄托式錯(cuò)覺(jué)單戀型青春逆反式尋找寄托式 對(duì)異性交往的建議 　　一是多用“加法”，少用“減法”。既和異性交往時(shí)，要和多個(gè)異性同等距離的交往，而不是只固定一個(gè)交往對(duì)象；減少和異性單獨(dú)相處的時(shí)間或機(jī)會(huì)。 二是要“跳”出來(lái)，“凍”起來(lái)。既主動(dòng)跳出情感漩渦，用理智戰(zhàn)勝情感，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高目標(biāo)；或者理智地把情感冷凍，把精力集中在學(xué)習(xí)上。 　　青春，屬于快速成長(zhǎng)的季節(jié)，喜歡一個(gè)人，也應(yīng)該給他一份安靜，讓他能從更為廣闊的生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，蓄積成長(zhǎng)的力量。 如果戀了 　　尊重情感，把握尺度 堅(jiān)守底線 　　你們有愛(ài)的權(quán)利，但有些底線絕對(duì)不能逾越。 心理學(xué)家把人際交往的距離分為四個(gè)區(qū)域：親密距離（小于15cm)個(gè)人距離（46cm-76cm)社交距離（1.2-2.1m)公眾距離（3.7-7.6m) 因此，如果戀了，定要堅(jiān)守底線，一生的路很長(zhǎng)，可最關(guān)鍵的只有幾步，要懂得并敢于說(shuō)“不”。 看誰(shuí)數(shù)得快 　　要求學(xué)生在15秒鐘內(nèi)數(shù)出課件里黑色、白色和紅色里的白色五角星的個(gè)數(shù)。 學(xué)生輕松地說(shuō)出了白色五角星的個(gè)數(shù)，可是回答不出課件上有多少顆黑色和紅色五角星。 是的，學(xué)生的注意力只在白色五角星上，無(wú)形中忽視了另外兩種顏色。 同理，如果“戀”了，一定要保持理性，既要看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，也要看到對(duì)方的缺點(diǎn)和不足。 注場(chǎng)合，握分寸 　　愛(ài)不愛(ài)是當(dāng)事人的自由，戀不戀也是當(dāng)事人的權(quán)利，但這并不表明，如果戀愛(ài)了，就在眾人面前摟摟抱抱、打情罵俏，因?yàn)槟鞘菍?duì)別人享用公共空間權(quán)利的侵犯。只不過(guò)是填充寂寞的添加劑罷了。 如果失戀了 　　尊重對(duì)方，愛(ài)惜自己 　　我堅(jiān)信，有戀愛(ài)就一定會(huì)有失戀。如果失戀了，請(qǐng)不要怨恨、仇視對(duì)方。愛(ài)是美好的，不管這份愛(ài)維持了多長(zhǎng)時(shí)間，我們都要感謝對(duì)方曾經(jīng)欣賞過(guò)自己，感謝對(duì)方曾給了自己一段不同尋常的經(jīng)歷和體驗(yàn)。 看誰(shuí)先放手 　　體驗(yàn)活動(dòng)的道具是女孩子扎辮子用的橡皮筋。活動(dòng)前，兩人分發(fā)到一根橡皮筋。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，兩人用力拉扯橡皮筋，必須用力，且堅(jiān)持10秒，時(shí)間到后，一方放開(kāi)，而另一方則仍然緊緊抓住不放。 體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)緊緊抓住不放的一方談感受——手很疼。 是的，如果對(duì)方提出分手了，那么自己一定要及時(shí)放手，否則，緊緊抓住不放手的那個(gè)會(huì)受傷，用情太深的人容易受傷，所以，該放手的時(shí)候一定要放手，否則受傷的是自己。 失戀了，很痛苦，但沒(méi)有一個(gè)人的出生只為了等待另一個(gè)人。所以，如果失戀了，我們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)排遣或者寫(xiě)日記訴說(shuō)，讓它自然而生，自然而亡。 　　著名思想家杰弗遜說(shuō)：“一個(gè)擁有健全、完美人格的人，不會(huì)甘心淪為感情的奴隸。”是的，愛(ài)是權(quán)利，但愛(ài)更是責(zé)任。 讓我們遵循成長(zhǎng)的規(guī)律，在該努力讀書(shū)的時(shí)候努力讀書(shū)，在該戀愛(ài)結(jié)婚的時(shí)候勇于牽起異性的手，在該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，在該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，讓我們一起記住：愛(ài)情很美好，但愛(ài)情需等待！