【跟崗學習】不負韶華踏歌行跟崗研修促成長——濱州市沾化區教育系統管理干部及骨干教師跟崗學習紀實

第二天空

春明景和，春山可望；他山之石，可以攻玉。秉持著“同學習，同分享，共成長”的原則，2023年5月8日至 5月9日濱州市沾化區教體局教研室領導、中小學領導干部及骨干教師一行 74 人到壽光市現代明德學校學習考察，交流教育教學及管理經驗，提升辦學水平。 養成教育潤澤童心 　　一日生活皆教育，7點30分明德學校門口井井有條，值勤老師和家委會志愿者為學生筑起一道愛心圍墻。當師生穿行在校園或樓道中，一律靠右行走。當國歌響起時，面向冉冉升起的五星紅旗，所有的老師和同學都會端莊肅立行注目禮，愛國主義教育潛移默化滲透到全體師生的內心。 文化培根校園有愛 　　活動第二項是徐翔副校長及講解團成員向我們介紹了明德學校良好人文環境，對明德校區的潤德禮堂文化墻進行了詳細講解，梳理學校文化發展脈絡，凝練學校“培根”課程體系、“五度”課堂、黨建品牌等項目，圖文并茂展現了學校的培根文化體系，讓培根文化長廊成為文化育人的新載體，成為展現校園文化的新窗口。 環境之美育美好童年 　　第三項活動是參觀明德學校的校園，看到校園處處皆教育，細細品來，環境是重要的教育資源，通過環境的創設和利用，有效地促進學生發展。環境作為校園教育的“隱形課程”，不僅僅是裝飾和美化的作用，更重要的是被作為一種鮮活的課程和教育的載體，成為孩子們學習的有效途徑和重要的教育手段。 儀式教育啟智明德 　　儀式教育是學校德育的重要途徑。周一有幸參加了明德學校的升旗儀式，升旗儀式上，同學們集中整理自己的儀表，以良好的形象向社會展示明德學子的風采。 　　升旗儀式是進行思想教育的重要一環，四十中隊作了“餐”習慣養成的精彩演講，讓老師們看到了少先隊員們慷慨激昂的激情，堅強的斗志；學生會對每月檢進行公布評比結果；學校表彰最美教師……希望他們繼續發揚拼搏精神，發揮榜樣作用。 跟崗交流促發展 　　跟崗教師一行人在該校領導精心安排下，由該校各學科組長引領，分級部與學科備課組長進行了對接，各學科通過教師基本功大賽展示教師風采,與大家分享經驗做法。 互學共享齊提升 　　5月8日下午，我們走進了明德學校的學科日常教研，初中部、小高部的學科組長及班主任細致地介紹了該校的學科教研和課堂教學經驗；觀摩了課間操、社團活動等，了解學生管理和特色課程開發情況；評課研討、座談交流，圍繞高效課堂建設、落實學科核心素養等，展開交流，共享智慧。 班級文化墻潤物細無聲 　　著名教育家蘇霍姆林斯基說過“讓學校每一面墻壁都會說話”，文化墻是校園文化建設的重要載體是班級精神風貌的重要體現，是文化傳承的教育窗口。 　　每個年級的班級學生代表向老師們介紹了本班班級文化墻：從班名班徽、雙養習慣、整本書閱讀等方面進行了詳細講解，班班有特色，班班皆精彩，此次班級文化墻講解活動的開展，細微之處無不滲透著師生的智慧和創造。不僅營造了良好的班級文化氛圍，為學校增添了一道亮麗的風景線，更是達到了“潤物細無聲”的教育效果。 唱響經典詩文打造路隊風景 　　路隊是班風、班貌的體現，同時也是展現學校文明形象的一個窗口。小低部的同學們精神抖擻，在朗朗讀書聲中走出校園，唱響經典詩文，打造路隊風景。 學而致知 ? 行以致遠 　　這一天緊張充實的跟崗學習雖已結束，而我們覺得只是一個開始。跟崗學習活動是一段充滿艱辛和收獲的經歷，是一段充滿探索與快樂、挫折與反思的人生旅程。我們將以更加嚴謹的治學態度審視自己，不斷超越自己，爭取更大的進步。 寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸！跟崗學習，助力我們成長！