興賢幼兒園小一班《小魚兒游游游》課程總結

秋?? 秋

一、課程緣起 “哇，有魚，有魚！”悠游在水里的小魚大魚，總能吸引孩子們驚嘆向往的目光。的確，幼兒有著天生的好奇心，他們對小動物充滿百看不厭的熱情，對于小班的幼兒而言，探索水族世界的魚兒多姿多彩，很能引起他們的興趣，并積極投身融入這個主題的課程活動中。在“小魚兒游游游”的主題中，我們選擇了三點來開設主題活動，分別是：和魚兒做朋友、彩虹魚、多姿多彩的魚，我們將進一步引導幼兒通過觀察、創作、律動、扮演來想象和表現對魚兒的認識進入有趣的課程學習，讓我們和寶貝一起悠游自在地暢游小魚兒的世界吧！ 二、課程實施 宇宇說：“快看，小魚的顏色是金色的”。這是什么小魚呀？軒軒說：“我知道他是金魚”。昊昊說：“我家也有魚，但不是金魚”。 二、課程開展 和魚兒做朋友通過集體教學活動的開展，培養幼兒如何懂得照顧魚兒，讓幼兒認識魚兒并和魚兒做朋友的意識；并且，從中感受和魚兒在一起的快樂。 布置水中教室 鼓勵幼兒想出水中世界其他東西：如貝殼、礁石、水草，并嘗試撕貼到魚缸布置。 彩虹魚 通過集體教學活動的開展，讓幼兒認識彩虹魚，知道不同顏色的魚叫彩虹魚，通過觀察彩虹魚后，結合美術課開展，讓幼兒給魚兒穿上漂亮的衣服。 我來給魚兒涂一涂嘉嘉小朋友說：“我要給魚兒涂上五顏六色的顏色”讓魚兒穿上漂亮的衣服。蕊蕊小朋友說：“我也要涂上漂亮的顏色”，送給我的媽媽。 多姿多彩的魚通過教學活動的開展，教師引導幼兒觀察不同魚兒的圖片。 主題墻 感悟與總結 在這次《小魚兒游游游》主題活動中，培養幼兒觀察能力和動手能力，激發幼兒的想象力，看著孩子們可愛的身影，就像一條條靈動的彩虹魚，遨游在知識的海洋，讓我們繼續追隨孩子們的腳步，繼續探索多姿多彩魚的世界，讓孩子快樂每一天。