生活即教育，勞動助成長——永寧縣閩寧第二幼兒園勞動教育宣傳月倡議書

閩寧二幼

幼兒勞動教育是幼兒德育內容之一,旨在培養幼兒熱愛勞動、尊重勞動人民的思想感情,初步認識各種勞動的意義,切實加強幼兒園勞動教育，我園將根據文件要求開展一系列勞動教育宣傳活動，并進行幼兒職業體驗的游戲展示活動。 凡是兒童能自己做的就讓他自己去做一切學習，都是靠做出來的為了培養孩子們勞動的意識，了解生活中的勞動者，感受勞動的快樂，親身經歷勞動的美好，學會尊重他人的勞動成果，在本次勞動月活動中，永寧縣閩寧第三幼兒園向全體大朋友和小朋友發出倡議： 支持幼兒勞動做敢于放手的家長倡議家長們：1、生活中做好勞動的典范。以身作則，愛勞動、勤勞動，做孩子們的表率。2、支持孩子們的勞動行為。為孩子創設勞動的時機，放手讓孩子自己的事情自己做，及時肯定孩子的勞動成果。3、給孩子講述勞動者的故事，幫助幼兒了解各行各業勞動者對社會的貢獻，引導孩子感受辛勤勞動的光榮，懂得尊重勞動人民，珍惜勞動成果。倡議小朋友們：1、積極參加勞動月活動，用實際行動爭當“新時代勞動小達人”。2、從現在開始，從小事做起，堅持自己的事情自己做。3、每天主動參與勞動，幫助長輩完成一件力所能及的勞動，與家人分享勞動喜悅。4、學會二、三項的勞動技能，養成愛勞動的好習慣。5、了解身邊的人的職業，感知她（他）們的勞動與人們生活的關系。親愛的家長朋友，“勞動”并不是成人的“專利”，熱愛勞動的孩子，更容易獲得人生幸福感、滿足感。每個年齡段的孩子都可以勝任。根據孩子不同的年齡和身心發展特點，給孩子安排適宜適量的勞動，不僅會增強幼兒的自信心和成就感，而且能促進幼兒社會性發展，在幼兒未來的成長中起奠基作用。所以，請您在安全的前提下，盡量放手，給孩子參加勞動的權力，鼓勵他們做力所能及的事，并及時給予表揚和支持！ 積極參加勞動爭做“勞動小能手” 著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”，要培養孩子基本的生活自理能力，養成生活上不依賴大人、愛勞動的良好習慣和自立品質。為了進一步提高幼兒生活自理能力，更好地培養他們的勞動意識，養成愛勞動的好習慣，請分別根據幼兒的年齡特征開展勞動實踐活動。親愛的孩子們，幸福的果實需要通過辛勤的勞動來創造。希望每一個孩子用自己的智慧和雙手去深深感悟勞動的快樂，用心體驗生活的多姿多彩。 家務清單小班勞動項目推薦 勞動清單1.給植物澆水。2.整理、歸類玩具。3.疊衣服、鞋子、椅子擺放整齊。4.幫助家人擇菜。5.學會自己刷牙洗臉。6.熟練使用勺子，自己吃飯，自己喝水。7.自主如廁，便后沖水，整理好衣褲。中班勞動項目推薦 勞動清單1.在園時擦桌子、抹椅子上的灰塵。2.餐前分發餐具。3.每天早晚刷牙方法基本正確，獨立洗手，洗臉。4.將衣服疊好，擺放整齊。5.根據冷熱自主增減衣服。6.自主收拾玩具，圖書分類擺放好。7.清洗手帕，襪子等小件物品。大班勞動項目推薦 勞動清單1.收拾自己的房間。2.睡覺前準備第二天所需物品。3.學會掃地，拖地。4.清洗自己的小衣物。5.主動幫媽媽爸爸做力所能及的事情。6.整理自己的物品，書包等；女孩嘗試自主梳發。7.熟練使用筷子。 愛的小貼士讓孩子意識到家庭責任家長應該讓孩子知道家務活不是一個人的事，而是整個家庭的事。每個家庭成員都應該盡可能地出份力，幫彼此分擔。在這樣的氛圍下，孩子才更愿意付出，越來越具備責任感。 尊重孩子，給予孩子選擇權如果孩子不喜歡做家務，不要生硬地強迫他。爸爸媽媽可以邀請孩子開個家庭會議，制定家務活分工清單，讓孩子選擇其中的一兩項。 把任務具體化一個模糊的指令，比如“把這收拾干凈”，會讓孩子困惑。把一個任務分拆成一個個具體的步驟，這樣他才會確切的理解家長的要求。 保持耐心，多夸獎孩子孩子一開始做家務很可能比較粗糙，但此時不應該太苛刻。給予孩子一些積極的鼓勵會讓他更有動力。而且鼓勵不應只停留在“你真棒”，而是表揚孩子具體做了什么。 用積極的態度感染孩子如果爸媽總當著孩子面抱怨家務活又臟又累，孩子肯定不愿意做家務活。多傳遞積極的情緒，潛移默化中就會影響孩子。如果爸爸媽媽總是推脫偷懶，會帶給孩子負面的影響。 給孩子一些新的挑戰重復做某件事，孩子會容易感到乏味所以偶爾媽媽給孩子一些新的任務或者提出更新更高的要求，孩子反而會覺得新鮮，這也可以鍛煉到孩子，讓他不再畏懼挑戰和失敗。 在孩子面前適當地示弱都說懶媽媽容易養出勤孩子。媽媽若能偶爾示示弱，向孩子求助：“可以幫下媽媽嗎？”，孩子反而會更有自信和責任感，主動幫媽媽分擔。 更多樣地獎勵孩子很多家長會通過獎勵孩子做一些喜歡的活動，或者懲罰孩子不能玩游戲等方法來督促孩子，具體的還是要依據孩子的個性來。 愛上勞動，點亮未來，讓我們一起行動吧！編輯：王婧審核：園長室永寧縣閩寧第二幼兒園2023年5月1日