展教師風采秀十八般“武藝”——威遠鎮(zhèn)古城幼兒園教師技能大賽

威遠鎮(zhèn)古城幼兒園

也許你會認為幼兒園老師就是孩子王，整天和孩子一起玩，不用考試，沒有升學壓力，是最輕松的。其實……面對古靈精怪的孩子們，更需要幼兒園老師有“十八般武藝”來幫助孩子們更好的發(fā)展和快樂的成長！近日，古城幼兒園的老師們又有怎樣的“武藝”呢？跟著我去看看吧！ 　　為提高保教保育質量，充分展示教師的藝術魅力，發(fā)現(xiàn)教師藝術特長，全面加快我園教師隊伍建設，提高整個教師隊伍的綜合素質，我園舉行以“展精湛才藝、揚幼師之魂”教師技能大賽活動。 傳道授業(yè)?鑄師魂 　　游戲是孩子的天性，孩子在游戲中學習新知識，練習語言表達，發(fā)展觀察、記憶、注意、思考的能力，游戲作為我園基本，貫穿于幼兒的一日活動，讓孩子在玩中學，學中玩，從而更好地使學習潛能得以開發(fā)，促進孩子的健康發(fā)展。 吹拉彈唱?展技巧 　　隨著音樂翩翩起舞、唱著動聽的歌謠，彈起電子琴、非洲鼓……老師們用心的帶來了一場視覺聽覺的盛宴。 激情澎湃：誦經典 《我的祖國》《青春》《用愛托起明天的太陽》《我驕傲我是中國人》《我是一名平凡的幼兒教師》.……隨著一個個深情的演講、動情的演說，向大家訴說著作為一名生在紅旗下長在春風里的幼兒教師的心路歷程，是啊，我們平凡，在全國的幼師隊伍里我們是滄海一粟，我們也偉大，也有桃李滿天下的自豪。 心靈手巧：秀創(chuàng)作 手工制作和繪畫是幼兒教師的基本功 　　通過這次幼兒教師技能大賽，使我們的幼兒教師整體的教育教學工作得到全面的鍛煉。教師們在比賽過程中，不斷地經歷著觀察、思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結的過程，而且這些過程反反復復，是不斷調整與改進教育教學水平的實踐過程。它能有效地帶動教師自覺走出教育的誤區(qū)，科學地面對幼兒身心發(fā)展的特點，樹立正確的兒童觀、發(fā)展觀，更加科學合理的制訂幼兒教育的實施方案，為幼兒的身心健康成長創(chuàng)造機會和條件，為幼兒智力潛能的開發(fā)提供依據(jù)，為推進素質教育工作奠定更加堅實的基礎。